<p class="ql-block"> ?幼兒園的玩教具自制活動,是教師的教學(xué)基本功之一。為了深入貫徹《綱要》精神,提高教師挖掘和開發(fā)環(huán)境教育資源的能力,使幼兒園的玩具、材料、設(shè)施更有利于引發(fā)幼兒的游戲和探索活動。本次活動每位教師都參與其中,收集廢舊材料,共同創(chuàng)作。旨在傳遞愛、傳遞快樂、傳遞幸福、傳遞正能量,在一件件鮮活的,與眾不同的作品中,感受到了合作、分享帶來的成就感。</p> <p class="ql-block"> 在本次活動中,老師們積極準備,利用生活中的自然資源,充分發(fā)揮自己的聰明才智,運用各具特色的藝術(shù)形式進行大膽想象,巧妙構(gòu)思,制作了操作簡便、寓教于樂、安全實用的玩教具。在材料的選擇上,做到環(huán)保第一,取材方便,經(jīng)濟適宜,物盡其用;在功能上,做到靈活多變,一物多玩,價值多元;在外形上,做到設(shè)計新穎,操作簡便,易于推廣。讓我們一起來看看老師們做成的一件件精美的玩教具作品吧!</p> <p class="ql-block"> 本次活動教師們能根據(jù)幼兒游戲活動的安排和教育教學(xué)工作的需要自制玩教具。通過潛心,制作出一件件深受孩子喜愛的玩教具,體現(xiàn)出了它的教育性、科學(xué)性、趣味性、安全性和可操作性。它的積極意義是多重的:對教師能力的提升起到了積極作用,促進了教師專業(yè)化發(fā)展;通過修舊利廢,資源再生,做出的玩教具,節(jié)約了資金,符合勤儉辦教育的精神;也為幼兒自己動手創(chuàng)作玩具,起到了開發(fā)和啟蒙作用。</p> <p class="ql-block"> 玩教具是幼兒建構(gòu)經(jīng)驗的重要載體。本次活動的開展,不僅能提高教師們自制玩教具的水平,還可以促進幼兒各項能力的提高,讓幼兒在游戲中充分感受“變廢為寶”帶來的趣味性,讓孩子在精彩的游戲中獲得更好的發(fā)展。</p>
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