得名師之法探小語課堂點教育之燈丨“名師之路”——化子坪鎮中心小學語文教師研習之路

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迎著溫暖春風，聞著迷人花香。3 月 25日、26日，化子坪鎮中心小學低段代表一行 4 人奔赴陜西省西安中學，參加了第 24 屆“名師之路”新課標理念下的小學語文（低段）課堂實踐探究教學觀摩研討會。 史春妍南京市鼓樓區教師發展中心小學語文教研員 執教課題：二年級語文《楓樹上的喜鵲》專題報告《語言文字積累和梳理任務群實踐與思考》史老師用隨文識字教學方法，把字的學習放到語境中，做到字不離詞，詞不離句，句不離文，化抽象為直觀，給在座的教師們全新的聽課體驗。她的專題講座，通過對語言文字積累與梳理的實踐和思考告訴我們，低年段老師在教學中要培養字感，凸顯字效，探究字理，融合漢字文化，兼顧識字趣味，追求識字教學的啟智和尋美。 顧文艷全國小學語文“十大青年名師”，特級教師 執教課題：一年級語文《夜色》專題講座《童年不能沒有詩》課堂上，顧老師引導學生在反復朗讀實踐中掌握方法，進行語言積累，關注隨文識字，把原生語境和本課內容相結合，聯系生活實際表達。最后，老師讓學生展開想象，結合自己的生活經驗進行理解表達，再結合自己的體會，讀好課文。讓兒童想象飛揚，讓課堂書聲瑯瑯。，展示了孩子們一首首靈動的小詩，讓我們體會到了童真童趣。 張敏華全國著名特級教師 執教課題：一年級語文《動物兒歌》專題講座《科學藝術地開展漢字教學》，張老師的課讓我們感受到了漢字文化的魅力。認識到漢字教學要遵循漢字的構字規律及兒童的認知規律，同時漢字教學要與發展語文和思維并進。 張艷芬中國傳媒大學附屬臨安小學副校長、特級教師 執教課題：二年級語文《雷雨》專題講座《梳理與探究：低年級字詞學習的高質量開啟》本節課，張老師設計了一系列精細化的學習任務，讓學習與練習絲絲入扣。她師指導學生朗讀帶有“壓、亂、垂、虹”的句子，在讀中識字，在練習朗讀中理解句子，感受文章用詞的準確性，再通過緊密結合課后習題，做到潤物細無聲。在課上，學習過程與作業的指導訓練融成一體，絲絲入扣，大大提高了課堂教學的效益。 戴建榮上海市浦明師范學校附屬小學教師 執教課題：一年級古詩《池上》專題講座《新課標下小學古詩文教學探索與建議》戴老師運用肢體語言將學生巧妙地帶入詩的意境之中，讓孩子天痕地感悟到中華文化。他的講座強調了古詩“吟誦”的重要性。 湯瑾杭州市錢塘區崇德實驗學校副校長、特級教師 執教課題：一年級語文《咕咚》專題講座《有思有趣是語文》這節課湯老師的朗讀指導細致到位，讀文識字，完美融合，建構起一種立足兒童立場的綠色生態課堂。她的講座通過“思趣語文”的四維課程意蘊，用課例說話，通過典型的案例，告訴我們只有我們細讀文本，揣摩文字內涵，找準學語的切入點，才能引導學生乘著語言文字的渡船，慢速思維深處那端。 兩天的學習之旅已然結束，但專家們幽默風趣的語言，鮮活生動的案例，讓在場的語文教師更加明晰了如何在低段識字教學中進行學習任務群的課堂實踐。兩天的學習之旅為新課標理念下的小學語文低段課堂教學提供了新思路、新途徑和新方法?；〗處煂⒗^續躬身實踐，在實踐中循著新課標這座燈塔，乘著“任務群學習”的風帆，向著提升學生核心素養的目標踏浪而行！