【萊茵園大二班】我的名字有故事

暖心??

課程緣起 　　進入大班后，孩子們對名字中的字有了很濃烈的興趣，不時聽到孩子們展開這樣的聊天，有的人名字是兩個字，有的是三個字，還有的是四個字......名字是每個人的第一張名片，蘊藏著父母對孩子們的無限期望和美好祝愿，也蘊含中華幾千年獨特的文化。《綱要》指出：教育活動的內容選擇貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，并有助于擴展幼兒的經驗和視野。發現孩子們對名字產生了興趣，及時捕捉教育契機，大二班“我的名字有故事”課程故事就開始了....... 了解百家姓 　　在五千多年以前，中國就已經形成姓氏，并逐漸發展擴大，世世代代延續。中華民族有14億人口，不同的姓氏組成了“百家姓”。我的姓氏是怎么來的呢？那每個姓氏都藏著哪些小秘密呢？讓我們一起來了解吧！ 家庭“姓氏”大調查 　　了解完百家姓后，孩子們跟爸爸媽媽一起進行家庭姓氏大調查。 　　孩子們經過調查，發現自己名字的由來后，就迫不及待的想分享給大家聽，分享名字的含義，表達了對自己的認可和對姓名的喜愛。 我的創意名片 　　孩子們聰明的小腦袋里總是裝著許多“奇思妙想、大膽構思、自主展現、每一幅都是最美的畫卷”。 拼一拼 　　名字都是書寫的嗎？名字只能出現在紙上嗎？不，孩子們奇思妙想，讓“書寫”無處不在，利用多種材料拼一拼，瞧～多有創意呀！ 撕名牌大戰 　　當姓名碰上游戲，又會擦出什么火花呢？如果用名字來玩游戲可以怎樣玩呢？這是一場智力與體力的決戰，一起來看大二班的孩子們撕名牌呀！ 課程感悟 當“名字”，作為課程的焦點出現，傳遞給小朋友的也不單純是名字的由來和字面的意義，而是幫助孩子通過了解姓名，進一步與自我對話，與家庭聯結。   關于“名字的故事”到這里暫時告一段落了，但是我們對事物的興趣與探索永遠不會停止……??