研讀課程標準，提升教學質(zhì)量

洗耳中心校

2023年3月27日下午，河南省遠程互動教研平臺舉行初中語文復習專題教學研討活動。來自我市各初中學校的50多名語文骨干教師，齊聚電視臺七樓教育融媒中心，參加了本次活動，市教研室初中語文教研員李愛紅老師主持會議。 　　會議分為三個階段：1.省基礎教育課程與教學發(fā)展中心丁亞宏主任做《研讀課標，提高復習質(zhì)量》講座；2.省第二實驗中學楊福建老師做《指向核心素養(yǎng)，提高課堂質(zhì)量》講座；3.與會教師進行交流分享。 　　丁主任從語文核心素養(yǎng)入手，對學習任務群、學業(yè)質(zhì)量、作業(yè)、語文教學的情境性、實踐性，進行詳盡的闡釋。 　　2022版語文新課標像一座豐富的寶藏，對教師教什么、怎么教、教到什么程度，學生學什么、怎么學、學到什么程度，做出了明確的規(guī)定。 　　丁主任結(jié)合我省中招試卷，指明今后我省初中語文教學的方向：立足學生核心素養(yǎng)發(fā)展，充分發(fā)揮語文課程育人功能；構(gòu)建語文學習任務群，注重課程的階段性和發(fā)展性；突出課程內(nèi)容的時代性和典范性，加強課程內(nèi)容整合；增強課程實施的情境性和實踐性，促進學習方式變革；倡導課程評價的過程性和整體性，重視評價的導向作用。 　　丁主任特別強調(diào)，要重視評價的導向作用，以評測教，以評促教，促進學生學習，改進教師教學，全面落實語文課程目標，引導教師積極探索“基于情境、問題導向、深度思維、高度參與”的教育教學模式，讓學生在積極的語文實踐活動中積累、建構(gòu)并在真實的語言運用情境中提升個人素養(yǎng)。“雙減”政策下，教育教學回歸學校、回歸課堂、回歸教材，已成為基本趨勢，教師在課堂上要做到與教材中的重點內(nèi)容建立知識鏈接，日常教學要重視教材、用好教材，以提升課堂教學質(zhì)量的方式提高學生成績。 　　針對下一階段的復習備考，丁主任也做出合理化的建議：1.練在課下——精選試題——歸類訓練；2.研在課上——探究體系，遵循規(guī)律——舉一反三；3.不功利，不焦慮——穩(wěn)定軍心，樹立信心。 　　河南省第二實驗中學的楊福建老師，從“研究試卷，明確備考；研究命題，科學備考；研究課堂，高效備考”三個方面，結(jié)合國家前沿政策、我省中招試題及初中語文課堂教學，向與會教師介紹了省第二實驗中學的經(jīng)驗做法。楊老師的講座深入淺出，既有理論高度，又有實踐意義，老師們聽在耳邊，記在心里。 　　之后，來自我市的優(yōu)秀教師代表，從用好教材、建構(gòu)知識體系、關注時事熱點、活教活學活用等方面，對講座內(nèi)容進行分享交流。 　　最后，市教研室李愛紅老師結(jié)合我市實際情況，對我市今后的復習備考，也提出了自己的意見和建議：1.讀好課程標準，把脈中招動向；2.用好統(tǒng)編教材，活教活學活用；3.做好課堂教學，提升復習效率；4.關注學生動態(tài)，確保平穩(wěn)備考。同時，注重培養(yǎng)學生審題能力、精準組織語言分條作答能力、培養(yǎng)學生認真書寫規(guī)范答題能力……相信有省基礎教育課程和教學發(fā)展中心的引領，有我市全體師生的共同努力，在此次復習講座的“及時雨”的作用下，我市的語文課堂定會如芝麻開花一樣節(jié)節(jié)高！