<p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> </b><b style="font-size: 22px; color: rgb(1, 1, 1);">息都實驗學(xué)校南校區(qū)于第四大周，在教學(xué)樓二樓教研室分別開展了一年級語文、六年級數(shù)學(xué)，五年級英語三個學(xué)科的公開課教研活動。本周教研活動分別由語、數(shù)、英教研組組長主持，全校語文、數(shù)學(xué)、英語三科教師分別參加了學(xué)科教研活動。</b></p> 授課老師 <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"><i>一一班語文老師：楊敏老師</i></b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"><i>六二班數(shù)學(xué)老師：李霞老師</i></b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"><i>五一班英語老師：李鵬老師</i></b></p> 語文公開課 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 22px;"><u>楊敏老師講授了看圖寫話《植樹》</u></b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">?</b></p> <p class="ql-block"> <b style="font-size: 20px;">本節(jié)看圖寫話指導(dǎo)課楊敏老師所選取的素材是——“植樹”，對于小學(xué)一年級學(xué)生來說，看圖寫話重在激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，培養(yǎng)學(xué)生的說話、寫話能力。一上課，楊老師先出示情境圖，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，在指導(dǎo)學(xué)生觀察時，楊老師重在教會學(xué)生觀察的重點、觀察的方法與觀察的順序，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力。由于整個圖畫十分貼近兒童生活，所以學(xué)生看得見，想得到，更易于再現(xiàn)生活的場景，也培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 楊老師從畫面入手，引導(dǎo)學(xué)生說出“時間、地點、人物、事件”等圖畫中的關(guān)鍵要素，通過追問啟發(fā)學(xué)生從什么地方看出來以上關(guān)鍵要素的等，步步為營，先扶后放讓學(xué)生自主說、分小組說、全班交流說、評價說等形式即說的清楚，又說的明白。然后，在學(xué)生看圖說圖后楊老師趁學(xué)生興致高漲，讓學(xué)生把看到的畫面從說到寫，說說寫寫，說寫結(jié)合，整節(jié)課學(xué)生參與度高，教學(xué)效果好。</b></p> 數(shù)學(xué)公開課 <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(1, 1, 1);"><u> 李霞老師講授了六年級數(shù)學(xué)《比例的意義》</u></b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 本節(jié)課一開始李霞老師便以回顧舊知引導(dǎo)入新知的方法引出本節(jié)課主題：比例的意義。之后又明確的出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生能圍繞目標(biāo)緊張而高效地學(xué)習(xí)，從而提高課堂效率！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 新課探究環(huán)節(jié)，李霞老師高度重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)、通過讓學(xué)生自主而緊張地看書獲得知識，自主探究比例的意義，代替了老師講解與傳授，當(dāng)學(xué)生有疑問時，李老師引導(dǎo)學(xué)生小組合作交流學(xué)習(xí)，共同探究解疑答惑，當(dāng)遇到學(xué)生都有困惑之處，李老師給予重點點撥與指導(dǎo)，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)的新課程理念。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 對于本課的重難點比例的意義和如何寫比例式的部分，李霞老師采取以小組合作探究的方式讓學(xué)生去自主探究并深化理解比例的意義，從而有力的突破了重點、難點，解決了學(xué)生的疑難問題。使學(xué)生充分掌握了：表示兩個比相等的式子叫做比例、只有比值相等的兩個式子才可以改寫成等積式（比例）這一重難點部分，達到了事半功倍的效果！</b></p> 英語公開課 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"><u> 李鵬老師講授了五年級下冊英語《Unit 3 My school calendar？》PartB 部分的Read and write。</u></b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 本節(jié)課一開始，李鵬老師對月份的單詞和怎么對活動和節(jié)日進行提問做了復(fù)習(xí)。接著課堂上通過小組討論，活用舊知，把學(xué)生帶入到一定的情景中，并過渡到新知。新舊知識相聯(lián)結(jié)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 除此之外，李老師設(shè)實貼切的教學(xué)情景，掌握“主語+will+動詞原型+其他”句型的運用。并對單詞gym，send,RSVP,by和動詞詞組：play games,read riddles,act out stories.meet Robin the Robot做了詳細(xì)的講解。在本節(jié)課中始終貫徹：在用中學(xué)，學(xué)中用，學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用的原則。還體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的新課程理念。真正將所學(xué)內(nèi)容與有效的語言實踐有機結(jié)合起來。</b></p> 課后評課 語文教研組 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 各年級語文老師對楊老師的課進行了評價：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">?</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">1、目標(biāo)清晰，結(jié)構(gòu)明確。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">2、 在課堂中能關(guān)注全體學(xué)生，課堂氛圍融洽。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">3、課堂重點突出，說寫結(jié)合。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">4、 充分發(fā)揮了引導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在課堂上積極思考和解決問題，學(xué)生積極性高，興趣濃，教學(xué)效果良好。</b></p> 數(shù)學(xué)教研組 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> </b><b style="font-size: 20px;">各年級數(shù)學(xué)老師對李老師的課進行了評價：</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">1、李老師準(zhǔn)備充分、教態(tài)自然，整堂課激情飽滿。上課時注重學(xué)生的參與度，更加注重培養(yǎng)學(xué)生積極動腦思考的好習(xí)慣，從而鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力和數(shù)學(xué)思想。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">2、目標(biāo)清晰，引導(dǎo)學(xué)生解讀目標(biāo)，整節(jié)課氛圍積極踴躍，突出了學(xué)生為主體的教育觀！適時的鼓勵性語言，充分給予了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">3、本節(jié)課老師循循善誘，耐心講解，板書有層次，條理清晰，且重難點突出，達到了良好的教育教學(xué)成果！</b></p> 英語教研組 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 各年級英語老師對李老師的課進行了評價：</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">1、李老師這節(jié)課注重目標(biāo)與內(nèi)容的相協(xié)調(diào)，通過每個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確聽、說、讀、認(rèn)本節(jié)課單詞及詞組，句型與單詞相結(jié)合，理解掌握本節(jié)課的句型，同時還能正確進行運用。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">2， 李鵬老師的示范課，孩子們無論從坐姿，從舉手，從傾聽，還是發(fā)言，都體現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">3、李老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，從單詞到語法備課充分，從句子到單詞再到句型結(jié)構(gòu)，逐漸分層講解，很關(guān)注學(xué)生的接受能力，充分給予學(xué)生展示的空間。</b></p> <p><br></p><p><br></p><p style="text-align: center;">……………………………………</p>
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