<p class="ql-block"> 隨著“雙減”政策的重磅落地,小學英語作業也迎來了新的挑戰。為落實“雙減”政策,確保“減負不減質”,我校小學英語教師基于學科核心素養要求,深入研究,大膽實踐,創新作業方式,豐富作業內容,設計出實踐性、拓展性作業,不僅提高了作業質量,還充分發揮作業的育人功能。讓我們一起來欣賞三、四年級有代表性的英語特色作業吧!</p> <p class="ql-block"> 為了更好地把學科融合落實到教學中,進一步落實“雙減”,在老師的組織下,孩子們在英語學習的基礎上,通過構思、設計、繪畫,制作了一張張內容豐富、個性鮮明的英語小報,把三年級下冊Unit 7 Fruits和Unit 8 Vegetables兩單元的單詞圖文并茂的展現出來。作品融童趣和英語知識為一體,每一份作品都閃爍著孩子們的思想,再現了孩子們豐富多彩的學習生活,充分展示了孩子們的才華與個性,讓特色作業真正的動起來,活起來。</p> <p class="ql-block"> 為鍛煉學生們的口語表達能力及書面寫作能力,四年級亞珍老師以"Self Introduction"為主題引導學生們用本學期學的內容進行簡單的自我介紹,該活動將書面表達與口語表達融合在一起。學生們通過Free Talk活動,互相介紹自己,大大提高了學生們的學習興趣,并對學過的知識有了更深的掌握。</p> <p class="ql-block"> 各具特色的英語實踐作業,從學生實際出發,富有層次性、實踐性和趣味性,在實踐中落實“雙減”政策,滿足了不同層次學生的個性發展和潛能的開發,讓更多的學生體驗到成功的喜悅,感受到成長的快樂。今后,我校將進一步落實“雙減”政策,繼續探究特色作業模式,為學生的全面發展助力前行!</p>
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