教學展風采，“研”途有花開——林墩中心幼兒園大段教學觀摩活動

三水亭

每一個苦想的問題，都是成長的契機；每一次思維的碰撞，都是教育生命力的迸發；每一場教研的分享，都是集體教育智慧的傳遞。 　　為深入貫徹《3—6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園教育指導綱要》的精神，切實提高教師綜合素質與教育教學水平，林墩中心幼兒園于3月14日至3月24日開展了大班段公開課觀摩活動。 前期準備 　　在活動前期，教師們認真查閱資料、精心備課、積極準備教學所需的課件與教具，充分利用多媒體資源、ppt課件等多種教學方式，結合《3-6歲兒童學習與發展指南》，根據大班幼兒的年齡階段特征精心設計了教學活動，活動內容豐富多樣、想法新穎、貼近幼兒生活實際，并且在江素莉園長，林麗紅副園長及林圩煒老師的帶領下，針對活動教案設計進行了教研，使整個活動內容更加完善。 精彩瞬間 　　在活動中，老師們各顯身手，教學形式靈活多樣，操作材料豐富多彩，教學語言充滿童趣，教師教態親切自然，師幼互動良好。孩子們在活動中表現出濃厚的興趣，積極互動，在輕松愉悅的氛圍中獲取知識與情感的體驗。 1 活動內容：科學活動《認識0》（數）執教教師：黃珠虹時間：3月14日 　　幼兒對生活中的“0”，已經有了廣泛地接觸，對“0”也具有了初步地認識，但這些經驗是零散的，不完整的。為了使幼兒對“0”有個較全面的了解，設計了大班數學活動《認識“0”》。教學活動選擇的內容生活化，結合幼兒的生活情景，以游戲為基本活動，讓幼兒在活動中通過直接感知，實際操作，親身體驗來進行自主游戲和學習探究。采用“主動參與、樂于探索、交流與合作”的教學方式，促使幼兒與教師、與同伴的互動，使之在學中玩，玩中學，從而獲得直接的數學經驗，了解“0”在生活中的運用。 2 同課異構活動內容：科學活動《展館奇案》（科學啟蒙）執教教師：王燕婷時間：3月15日 　　整個課程設計構思精巧、準備充分、環節層次清晰，過渡自然流暢、師幼互動具體有效，氣氛輕松活躍。整個活動以繪本教學為載體，融入了時間認知、觀察比較、猜想判斷、邏輯推理等內容。課程不僅關注到語言領域，科學領域，還整合了社會領域的內容，體現了語言教育的整合觀，幫助孩子們在游戲中提升邏輯思維能力也讓孩子們感受到邏輯推理的樂趣。 執教教師：謝曉紅時間：3月21日 　　通過展館失竊直觀導入，激發幼兒的探究欲望。讓幼兒幫助保安找出嫌疑人，結合已有的經驗準備，嘗試運用比較、分析、推理、排除等方法進行破案，鼓勵幼兒認真觀察、動腦筋想問題尋找答案。在活動中，大部分幼兒能夠通過線索找出對應的嫌疑人，在第二環節根據第二條線索進行推理時，未直接排除8：05之前的嫌疑人，導致浪費了些時間。 3 活動內容：語言活動《跑跑鎮》（聽說游戲）執教教師：林靜涵時間：3月16日 　　本次活動富有情趣，幼兒樂于參與活動。PPT動態演示兩個朋友碰撞之后發生的奇妙變化，激發了他們的觀察興趣。教師能及時肯定幼兒的創意，給予鼓勵和贊揚。角色扮演和玩找朋友的游戲形式符合幼兒的年齡特點，且給他們提供了無限種可能組合變化的空間。 4 活動內容：藝術活動《手掌添畫》（繪畫）執教教師：林鑫蘭時間：3月17日 　　本次活動選用了水粉做為課程主要材料，課程豐富有趣，符合幼兒年齡特點。但是老師前期色彩經驗給的不夠，導致幼兒大膽配色這點不太能達到，教師引導語可再具體一點，大班幼兒可增加同伴合作。 5 活動內容：科學活動《誰偷了點心》（數的運算）執教教師：林惠玲時間：3月22日 　　本次活動巧妙地借助了多媒體課件插圖來抓住孩子們的注意力通過記錄的方式，激發了孩子們通過閱讀與思考來運用減法運算記賬的興趣。這比老師一味地灌輸方法要強很多。在活動結束時，孩子們也能運用減法運算進行分配點心。有趣的故事增加了幼兒對減法運算的興趣，也為幼小銜接做了前期的鋪墊。 6 活動內容：藝術活動《摘草莓》（歌唱活動）執教教師：林思妹時間：3月22日 　　大班藝術領域歌唱活動《摘草莓》這是一首活潑歡快的歌曲，好聽的旋律配上歌詞孩子們都很感興趣，利用圖譜和肢體動作幼兒學得很快，形式可以更多樣化些，每次唱歌時都可彈琴，這樣幼兒不僅不跑調而且學得快。 7 活動內容：科學活動《挑戰一分鐘》（時間）執教教師：顏婉婷時間：3月23日 　　本次活動根據本班的年齡特點及興趣愛好，以幼兒感興趣的競賽活動貫穿于整節課，讓幼兒充分感受一分鐘。教師能充分為幼兒準備感興趣及富有挑戰性的操作材料，創設了情景及圖片，讓幼兒在愉快的活動中感受時間的重要。 8 活動內容：健康活動《牙齒大街的新鮮事》（安全防護）執教教師：林巧惠時間：3月24日 　　本次活動旨在讓幼兒乳牙的高度重視，幫助幼兒建立合理健康的飲食習慣，并使幼兒知道對牙齒有益和有害的食物，為此選擇了繪本《牙齒大街的新鮮事》，截選了故事的前半部分，創設故事情境，借助哈克兄弟（牙細菌）這兩生動的人物形象，幫助幼兒了解齲齒形成的飲食原因。設計了游戲活動“分類食物”來讓幼兒探索食物的秘密，游戲“食物大戰”通過啟發式教學，引導幼兒說出“我要多吃……”，并設計了競賽游戲--“奶酪是誰的”，活動氛圍不斷高漲，幼兒積極表現自己。 9 活動內容：科學活動《會預報天氣的動物》（自然科學現象）執教教師：黃美珠時間：3月24日 　　這次活動中孩子們樂于參與，積極發現。通過觀看多媒體課件擴大孩子視野，豐富了幼兒知識經驗，感受到大自然帶來的快樂。 教學研討 　　研而不教則淺，教而不研則空。每次公開課結束后，都會在園領導組織下進行教學研討活動。大家各抒己見，暢所欲言，針對教學活動的內容分析、活動目標設置的適宜性、教學方法的靈活性、重難點是否突出、是否抓住幼兒的興趣點、師幼互動的有效性等問題進行了深刻剖析，提出自己的看法和針對性的改進措施，既肯定了成績和亮點，也指出了存在的問題和不足。 　　一次展示，一次學習，一次成長。可以說每位教師的教學活動都各有千秋，就像一道道美味佳肴，各有各的特色，各有各的味道。本次公開課為教師們搭建了一個實踐教學理念、鍛煉自己、展示才能的平臺，提高了老師們教育教學專業水平，相信每一次的歷練，都能讓老師們快速成長，一路耕耘迎芬芳。