小小任務，助力成長——大大二班班本課程

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課程起源 　　大大班幼兒即將面臨升入小學，幼小銜接是幼兒在發展過程中所面臨的一個重大的轉折時期。它不僅僅是知識技能的街接更是思維方式、學習習慣、社會技能等方面的銜接。任務意識是幼小街接中不可缺少的重要組成部分，小學生活里，學習的任務量增多，學習時段區分明顯，孩子們也要完成更多的任務。所以對于他們而言，樹立良好的任務意識就顯得尤為重要。那么，孩子眼中的小任務是什么呢？ 什么是任務意識？ 　　幼兒的“任務意識”是指幼兒具有努力完成制定工作或任務的意識或傾向性，是幼兒社會性發展的表現之一，也是“幼小銜接”中不可或缺的培養目標內容之一。樹立一定的任務意識，可以讓幼兒漸漸擺脫對成人的依賴，可以加強幼兒責任感，做事有時間觀念，這些品質是保證幼兒將來學習做事取得效果的重要因素。 任務意識給幼兒帶來了什么？ 1.責任感任務意識的培養，可以加強幼兒的責任感，引導幼兒做事有時間觀念。2.堅持性任務意識的培養，幫助幼兒集中注意力，培養幼兒做事的堅持性。3.堅韌性任務意識的培養，能使幼兒控制自己的行為，目標明確，使幼兒遇到困難能努力克服。 如何培養任務意識繪制屬于自己的任務清單 家園共育：1.鼓勵孩子向家人說一說清單內容，加深對任務的印象與期待，增強完成任務的動力。2.可以借助手機幫助孩子記錄“行動成功”的畫面，引導孩子講述完成“明日清單”的過程，收獲完成任務的成就感。 生活活動中任務意識培養 　　樹立為集體服務的意識是提高幼兒任務意識的重要途徑。日常生活中通過“一起來打卡”的活動，鼓勵幼兒學會承擔責任、完成任務、做好一些力所能及的事情，以此助力其獲得成就感和自信心、養成良好的任務意識。 我和“任務”的故事 　　孩子們通過繪畫的方式記錄完成的任務，或者是完成任務后的心情。 小任務，大比拼 　　開展“小小任務，助力成長”為主題的幼小銜接主題教育活動。小朋友們把自己的書包里的物品擺放的整整齊齊。 　　請小朋友分享他們設計了什么樣的任務，又是如何堅持完成的。小朋友們相互學習共同進步！ 繪本推薦 　　老師帶來《每次做好一件事》繪本，聽完后孩子們有自己的感想：陽陽：書中的小男孩就像我的哥哥一樣，每次丟三落四，每做一件事情都要認認真真的，這樣才能把每一件任務都能做好。彥婷：做事情應該一心一意，不能三心二意。 內容簡介：小健總是丟三落四的，不是忘帶作業本，就是忘帶文具盒。不過在老師和小朋友的幫助下，小健慢慢從粗心馬虎開始學會對自己負責，改掉了丟三落四的壞習慣。我們一起去聽一聽，小健是如何改掉丟三落四的壞習慣的吧！ 寫在最后 　　幼兒任務意識的培養不是一蹴而就的，是一個循序漸進的過程，更是一個持久的過程。要從幼兒生活中的點點滴滴入手，早培養，早準備，在幼兒的“最近發展區”內，以幼兒喜歡并能欣然接受的方式進行培養，使他們能在教師、家長的引導下形成良好的任務意識與能力，輕松、自然地過渡到小學生活。