“研”教合一 “藝”路前行——中山市港源集團(tuán)美術(shù)教研活動(dòng)報(bào)道

中山市港源學(xué)?？傂＾k公室

藝術(shù)因生動(dòng)而美麗，課堂因創(chuàng)意而精彩。為創(chuàng)新美術(shù)教育模式，不斷探索高效的美術(shù)課堂，追尋更美的美育風(fēng)景，我校體藝中心教研組于3月24日上午在橫欄校區(qū)開(kāi)展“‘研’教合一，‘藝’路前行”美術(shù)教研活動(dòng)?；顒?dòng)分為優(yōu)質(zhì)課堂展示與互動(dòng)研討兩個(gè)環(huán)節(jié)。 本活動(dòng)首先進(jìn)行的是優(yōu)質(zhì)課展示，由橫欄校區(qū)曾雪芳、港口校區(qū)李靜宜兩位優(yōu)秀教師帶來(lái)兩節(jié)別開(kāi)生面的美術(shù)公開(kāi)課。 曾雪芳老師利用《后羿射日》趣味視頻開(kāi)啟她的藝術(shù)課堂，并通過(guò)師生互動(dòng)有效激發(fā)學(xué)生的積極性，進(jìn)而自然揭示課題——《我心中的太陽(yáng)》。 緊接著同學(xué)們?cè)谠蠋煹囊I(lǐng)下巧妙地將太陽(yáng)繪畫(huà)手法串聯(lián)起來(lái)，提高了自身的思維能力與探索能力。他們先復(fù)習(xí)太陽(yáng)基本形狀和光芒的畫(huà)法，再借鑒五彩斑斕的圖畫(huà)，然后逐一羅列繪制“創(chuàng)新型”太陽(yáng)的四大法寶：各異的外形、獨(dú)特的光芒、豐富的表情、繽紛的色彩。再經(jīng)過(guò)老師繪圖演示，孩子們天馬行空的想象力被充分激活，他們紛紛拿起畫(huà)筆，在舒適的音樂(lè)聲中創(chuàng)作出一幅幅生動(dòng)傳神的美術(shù)作品。趣味互評(píng)、褒獎(jiǎng)激勵(lì)更是大大提高了學(xué)生的藝術(shù)興致和審美能力。最后曾老師通過(guò)主題升華鞏固了學(xué)生環(huán)保意識(shí)。整節(jié)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)緊湊，氛圍輕松活躍，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。 李靜宜老師《漂亮的掛盤(pán)》一課以白盤(pán)和花盤(pán)邀請(qǐng)同學(xué)們助力白盤(pán)參加選美大賽的情境導(dǎo)入課題，它們生動(dòng)風(fēng)趣的擬人對(duì)話充分調(diào)動(dòng)了課堂氛圍以及學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。 “除了客廳，掛盤(pán)還能擺放在哪些地方呢？”“掛盤(pán)美在哪里？可以給它添加什么內(nèi)容呢？”“想一想，掛盤(pán)的形狀一定是圓形嗎？”“掛盤(pán)有哪四種構(gòu)圖形式？同學(xué)們能區(qū)分嗎？”李老師通過(guò)提問(wèn)引發(fā)學(xué)生的無(wú)限遐想，充分激發(fā)了他們無(wú)窮想象力和“藝術(shù)細(xì)胞”。他們積極搶答，暢所欲言，良好的師生互動(dòng)形成了濃厚的教學(xué)氛圍。接著李老師帶領(lǐng)大家欣賞掛盤(pán)藝術(shù)，屏幕中琳瑯滿目的作品迅速點(diǎn)燃學(xué)生的創(chuàng)作靈感。他們一鼓作氣，決心要幫白盤(pán)贏下選美大賽！不一會(huì)兒，一件件漂亮的“衣裳”便制作完成：獨(dú)特新穎的構(gòu)圖，絢麗多姿的色彩，規(guī)律排列的花邊……諸多的創(chuàng)作元素正是表達(dá)了設(shè)計(jì)師們獨(dú)特的思維和情感，他們也在動(dòng)手實(shí)踐和成果交流中品嘗到了成功的喜悅，充分領(lǐng)略了掛盤(pán)藝術(shù)創(chuàng)作之美。 課后，兩位授課老師及時(shí)反思，誠(chéng)懇自評(píng)，兩個(gè)校區(qū)的觀摩團(tuán)隊(duì)也為“如何找準(zhǔn)行之有效的美術(shù)課堂”依次發(fā)言。他們各抒己見(jiàn)，碰撞出思想的火花，彰顯了教師們的專(zhuān)業(yè)性以及鉆研精神。? ?最后總校黃校、校董余主任對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與分析，他們肯定教師們的教學(xué)亮點(diǎn)及教研成果，隨后也分享“放開(kāi)課堂教學(xué)，釋放學(xué)生個(gè)性”的觀點(diǎn)，提出堅(jiān)持學(xué)生審美能力、想象能力培養(yǎng)的建議。 ?化美啟智，以美育人。本次美術(shù)教研活動(dòng)精彩紛呈，成效顯著。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我校將進(jìn)一步更新理念，堅(jiān)持鉆研教學(xué)新方法，繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、體驗(yàn)美、創(chuàng)造美，不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及審美素養(yǎng)。? 圖文：余曉聰審核：劉會(huì)娥黃法兵