勤于學(xué)習(xí)謀發(fā)展互助共研促提升——滄縣教育局組織參加小學(xué)數(shù)學(xué)名師優(yōu)質(zhì)教學(xué)觀摩課活動(dòng)

滄縣教研

為落實(shí)滄縣教育“提質(zhì)”工程，推進(jìn)“五名工程”建設(shè)，加快名師專業(yè)成長(zhǎng)步伐，大力貫徹落實(shí)《2022版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》理念，推進(jìn)課堂教學(xué)改革和高效課堂建設(shè)，提升教師隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)，3月25日——26日，滄縣教育局組織滄縣小學(xué)數(shù)學(xué)名師骨干參加“2023年小學(xué)數(shù)學(xué)名師優(yōu)質(zhì)教學(xué)觀摩課現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”。培訓(xùn)由滄縣教育局教研室小學(xué)數(shù)學(xué)教研員馬紅梅老師帶隊(duì)，全縣20名小學(xué)數(shù)學(xué)名師骨干參加，兩天的學(xué)習(xí)讓老師們?nèi)玢迮嬗旮柿?，四位專家的分享促進(jìn)教師全面了解新理念、新變化，更新了教師的育人理念。 　　25日上午，主講專家何月豐老師是浙江省教壇新秀，浙江省教改之星（金獎(jiǎng)第一名），浙派名校長(zhǎng)培養(yǎng)人選，第六、七批嘉興市中小學(xué)名教師，嘉興市中小學(xué)名校長(zhǎng)培養(yǎng)人選，嘉興市中小學(xué)師德楷模。浙派“名校長(zhǎng)工作室”主持人，嘉興市“名師工作坊”主持人。2017年獲全國第十三屆小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)（第一名），2013年獲全國“人教版小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比”一等獎(jiǎng)。《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《教育視界》雜志封面人物，《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》雜志專欄作者。 　　何月豐老師教學(xué)時(shí)善于啟發(fā)學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生獨(dú)立思考并進(jìn)一步解決問題。示范課《線段、直線和射線》的設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，尤其講解直線和射線時(shí)，何老師親和力十足的調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生逐步探究，深度剖析，讓學(xué)生體驗(yàn)了一堂全新的授課模式。對(duì)于《運(yùn)算定律總復(fù)習(xí)》這堂課，何老師抓住學(xué)生的已有感知，經(jīng)過“觀察加法、乘法運(yùn)算律和減法、除法性質(zhì)，你發(fā)現(xiàn)了什么”為學(xué)生供給了發(fā)散的思維空間。供給猜測(cè)與驗(yàn)證的機(jī)會(huì)，將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)力還給了學(xué)生。整個(gè)教學(xué)過程體現(xiàn)了讓學(xué)生觀察思考、自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式。提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。這樣的教學(xué)模式值得我們深入學(xué)習(xí)。 　　兩節(jié)精彩的課例分享后，何老師更是通過結(jié)合學(xué)生視野中的小學(xué)數(shù)學(xué)問題為老師們帶來了一場(chǎng)題為《小學(xué)數(shù)學(xué)“深度化疑”教學(xué)探索》的講座，何老師從學(xué)生會(huì)有什么樣的疑問開啟分享之旅，到剖析學(xué)生疑問產(chǎn)生的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，疑問的特征，再到學(xué)生疑問產(chǎn)生的本質(zhì)是認(rèn)知的沖突的分析，何老師指出疑源于思，思源于心，學(xué)生的疑問正是課堂特色的來源，能使學(xué)生的思維品質(zhì)得到更好的錘煉，能使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)更加積極，他鼓勵(lì)老師們要讓學(xué)生多一些疑問，讓教學(xué)多一些化疑。 　　25日下午，主講專家張兆媛老師是香港中文大學(xué)（深圳）附屬知新學(xué)校教師發(fā)展和課程中心主。特級(jí)教師，湖北名師，“國培計(jì)劃”授課專家，曾赴香港指導(dǎo)獲頒香港教育局感謝狀，現(xiàn)為廣東省“百千萬人才培養(yǎng)工程”小學(xué)理科名教師，深圳城市學(xué)院教師繼續(xù)教育授課專家。曾獲得全國優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)，參與了多部教材的編寫和全國數(shù)學(xué)監(jiān)測(cè)工具研制工作，2019年赴英國海培，由于授課廣受師生歡迎，獲頒訪校優(yōu)秀教師金獎(jiǎng)。 　　張老師以不同的視角向老師們展示了一節(jié)精彩的《植樹問題》教學(xué)分享，課上和學(xué)生互動(dòng)熱烈，張老師通過圖例分析段數(shù)與點(diǎn)數(shù)的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生理解哪些表示段數(shù)，哪些做在點(diǎn)上，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)段數(shù)、點(diǎn)數(shù)和棵數(shù)的關(guān)系，又通過鋸木頭、爬樓梯、安裝路燈等生活實(shí)例讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)來源于生活。 　　課后，張老師更是以《培養(yǎng)核心素養(yǎng) 玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)作業(yè)》為題，為老師們帶來多樣化的特色作業(yè)設(shè)計(jì)思路，張老師通過讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，進(jìn)行視頻錄制，編制數(shù)學(xué)歌曲等形式開展“雙減”背景下的特色作業(yè)，為老師們帶來了全新的思路。 　　26日上午，主講專家是來自北京的孫貴合老師，全國優(yōu)秀教師，北京市首批名師培養(yǎng)對(duì)象、北京市優(yōu)秀教師、首都勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、第十屆全國深化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革觀摩交流會(huì)全國一等獎(jiǎng)第一名。孫老師為我們帶來了四年級(jí)《2、5倍數(shù)的特征》示范課，課上孫老師把研究2、5倍數(shù)的特征的過程分四個(gè)環(huán)節(jié)教給學(xué)生，讓學(xué)生反復(fù)舉例驗(yàn)證，歸納總結(jié)，最后以游戲的形式讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固了課堂所學(xué)，注重引導(dǎo)學(xué)生自主探究與發(fā)現(xiàn)。 　　課后，孫老師又為老師們帶來了一場(chǎng)妙趣橫生又知識(shí)滿滿的題為《新課標(biāo)新方向新思考》的講座，整場(chǎng)講座幽默風(fēng)趣，在場(chǎng)的老師聽得津津樂道，他通過把自己的實(shí)際案例分享給老師，告訴老師們要讀懂孩子，做孩子成長(zhǎng)的貼心人，做孩子成長(zhǎng)的啟夢(mèng)人。孫老師的教學(xué)理念給在座的所有老師以深刻的啟迪。 　　3月26日下午，主講專家是江蘇省特級(jí)教師張冬梅老師，張老師是南京市基礎(chǔ)教育專家，南京師范大學(xué)教育碩士生導(dǎo)師，南京師范大學(xué)、江蘇師范大學(xué)“國培計(jì)劃”專家委員，南京市瑯琊路小學(xué)副校長(zhǎng)，《小學(xué)教學(xué)》、《小學(xué)教學(xué)研究》封面人物。曾獲全國科研優(yōu)秀工作者、江蘇省先進(jìn)教育工作者。參加各類課堂教學(xué)競(jìng)賽，曾獲全國小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)化課堂教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)、全國優(yōu)秀錄像課評(píng)比一等獎(jiǎng)、江蘇省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)第一名等好成績(jī)。 　　我們每天教數(shù)學(xué)，孩子們每天學(xué)數(shù)學(xué)，那數(shù)學(xué)是什么？張老師為我們帶來了精彩的課例分享《數(shù)與形的故事》，課上引領(lǐng)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中充分去感受“數(shù)學(xué)是研究數(shù)學(xué)關(guān)系和空間形式的科學(xué)”，給孩子們以多角度觀察和思考，學(xué)生們整節(jié)課一直在張老師的帶領(lǐng)下不斷在數(shù)學(xué)數(shù)與形的海洋里探索，感受不同的精彩，整節(jié)課不僅學(xué)生收獲滿滿，老師們也受益匪淺。 　　課例后，張老師又為老師們帶來了一場(chǎng)題為《素養(yǎng)何以在課堂中提升》的講座，讓老師們深受啟發(fā)，她告訴我們作為數(shù)學(xué)老師，我們要讓孩子“愛提問、會(huì)思考、能研究”，從而鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)思想，幫助學(xué)生更好的學(xué)好數(shù)學(xué)，并且發(fā)自內(nèi)心的樂于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這就是作為一名數(shù)學(xué)人應(yīng)該具備的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。這不禁又讓老師們想起了華羅庚先生的那句話:數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，過程往往比結(jié)果更重要。 　通過此次培訓(xùn)活動(dòng)，教師們更加有了自我提升的意識(shí)，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更完整而深刻的認(rèn)識(shí)，明確了自已今后的教學(xué)方向，在落實(shí)新課標(biāo)要求的過程中也將打開更廣闊的教育視野。對(duì)本次培訓(xùn)老師們進(jìn)行了反思與總結(jié)，誓要將培訓(xùn)所得有效落實(shí)于日后的教學(xué)實(shí)踐之中。將理論學(xué)習(xí)的收獲惠及每一位學(xué)生，深入挖掘教材中的教學(xué)重點(diǎn)，努力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，讓我們學(xué)習(xí)優(yōu)秀的別人，做最好的自己！不負(fù)春光不負(fù)心！