立德樹人堅守教育初心

岸芷汀蘭

“立德樹人”承載著為中華民族偉大復興提供堅強有力人才支撐的歷史重任。百年大計，教育為本。洪江區思政名師工作室始終堅持為黨育人、為國育才的初心和使命，把立德樹人融入到思想道德教育、文化知識教育等教育各環節，積極發揮引領示范作用，把提升教師能力作為學校教育人水平提升的突破口。 　2023年3月22日洪江區思政名師工作室在東方紅小學閱讀室舉行《立德樹人讀書分享會》研修活動，老師們積極分享自己的讀書育人體會，展現出了“春風化雨、潤物無聲”的教師風采。 　　首先，名師工作室顧問、教研室汪衛華老師和工作室首席名師朱穎老師為2022年教學能力考核展示交流活動中獲獎老師頒獎。 　　一等獎獲得者楊文琪老師和龍秋萍老師。 　　為獲獎老師頒發獎品和證書。 　　名師工作室顧問、教研室思政教研員汪衛華老師從主題班會的概念和特點，怎么組織主題班會？怎樣指導學生在主題班會上發言？三個方面系統地闡述了《如何上好主題班會課》這個課題，她的講座深入淺出，緊密聯系實際，不斷引發老師們的心靈碰撞，讓人醍醐灌頂。 　　她親切的笑容、動聽的聲音、風趣的語言深深吸引了老師們，也給予大家在教學實踐中具體的可操控性地指導。 　　湖南省教師培訓師、芷江楠木坪小學校長邱思思老師通過先進信息技術手段，給我們進行了《故事力提升》的講座，她說，“每個人都可以是一個講故事好手，每種信仰、觀點、記憶都是故事。”故事廣泛存在于生活之中。烙上了自己情感的故事——把生活中你最有體驗的事件細節，用自己最擅長的故事方法和故事形式，慢慢地孕育成一個完整生動的故事；讓感動了自己的故事去打動別人。 　面對美味豐富的知識大餐，老師們如饑如渴地汲取著。 　　曾進芳老師在分享中說；好老師不等于就是教育家。教育家的標準、要求更高，更有深意度、更有寬度，因此也更有難度。但是，如果不以好老師為基礎，不從好老師開始一步步向前走是誕生不了教育家的。當然，我們做好老師心里想的不應是做教育家，而是內心呼喚著：為了我們的孩子們，為偉大的中華民族而做好老師。 　　楊文琪老師給我們分享了自己的收獲和感想，她覺得教育家既要有風量，也應該有風度。風骨與風度總是緊密相連，有時候，風骨顯現與表達的就是風度，而風度是風骨的折射。不過二者還是有些微差異的，不準確地說風骨是教育家的可貴、可致之處，而風度則是教育家的可親、可愛之處。二者的聯系與和諧統一形成了教育家的整體風貌。 　　李蓉老師分享了她讀書心得，她說自己感受最深的就是：要從立德樹人的高度，進一步發掘教育教學的育人內涵，教師要成為教書育人的智者。 立德樹人彰顯了中國的文化理念，體現了教育的中國力量和中國智慧；立德樹人是為了培養智慧的學生，讓學生有理想、有本領、有擔當；立德樹人是個智慧生長的過程，在真實、豐富的情境中探究、體驗、解決具體問題。因而，立德樹人需要智慧，中國立德樹人的好教師應當是個智慧的教師，以智慧的方式，有效地落實立德樹人根本任務。 　　在分享會上老師們都聽得津津有味。 　　工作室首席名師朱穎帶領大家回顧一年工作及收獲。 　　大家一起展望未來，朱穎老師對本年度工作進行了安排部署。 　　名師工作室給工作室成員發新學期的第一本共讀書目及讀書摘抄本。