領域、活動名稱 <p class="ql-block">中班社會活動：早起的一天</p> 關鍵經驗 <p class="ql-block">1.了解早起的人與工作，完整表述并嘗試前書寫記錄</p><p class="ql-block">2.感受早起工作者的辛苦，萌發尊重勞動者的情感</p> 活動重難點 <p class="ql-block">活動重點：感受早起工作者的辛苦，萌發尊重勞動者的情感</p><p class="ql-block">活動難點：了解早起的人與工作，完整表述并嘗試前書寫記錄</p> 物質準備 <p class="ql-block">1.教學課件</p><p class="ql-block">2.彩紙、記號筆、圖片</p> 活動過程 <p class="ql-block">一、繪本里早起的人</p><p class="ql-block">1.早起的人</p><p class="ql-block">關鍵提問：（1）小珍珠家里有哪些早起的人？</p><p class="ql-block">（2）她們在路上還碰到了哪些早起的人？</p><p class="ql-block">2.早起的原因</p><p class="ql-block">關鍵提問：為什么這些人需要早起？</p><p class="ql-block">小結：有的是因為工作，有的是因為運動</p><p class="ql-block">過渡：你們知道自己家里誰起的最早？</p><p class="ql-block">二、家里早起的人</p><p class="ql-block">（1）想一想：家里早起的人有誰？他們為什么早起？</p><p class="ql-block">（2）寫一寫：把它記錄下來</p><p class="ql-block">（3）分享交流</p><p class="ql-block">三、生活里其他早起的人</p><p class="ql-block">關鍵提問：你看到了誰</p><p class="ql-block">他們早起很辛苦，要懂得尊重感恩</p> 總結和反思 <p class="ql-block">總結：</p><p class="ql-block">1.活動目標在活動過程中已基本實現，幼兒可以通過教師引導說“長長的話”，并且能夠嘗試前書寫記錄，幼兒和教師互動效果好，很配合。</p><p class="ql-block">2.教姿教態良好，語氣溫柔親切，整個過程銜接比較好。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">不足：</p><p class="ql-block">1.整體活動開展比較流暢完整，但是仍有不足，應該把引導幼兒說“長長的話”貫穿始終，比如奶奶早起做什么，生活中的人早起做什么</p><p class="ql-block">2.表揚語單一</p><p class="ql-block">3.在幼兒用符號進行前書寫記錄時，應該多進行提問，而不是用舉例把幼兒的思維框住</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯：李雪婷</p><p class="ql-block">審核：林菲 葛建雯</p>
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