凝心聚力，以研促教——瀚林·水發實驗學校小學部數學組教研活動

彭彭

教研活動是教師成長進步的“扶手”，是教學質量提高的“助推器”，更是教學質量和自身成長的源泉!有效的教研活動能促進學生全面發展和教師專業成長，促進教學質量的提高，瀚林·水發實驗學校小學部的數學老師們利用周三教研時間進行教研活動。 　　一次集體備課，一次有深度的思維碰撞!可以不斷提升，不斷優化… 一、二、三年級數學備課組陳秀麗老師主備二年級《同級混合運算》 四年級數學備課組王珊珊老師主備四年級《三角形的認識》 五年級數學備課組張陸老師主備五年級《分數的意義》 六年級數學備課組劉艷艷老師主備六年級數學《解比例》 　　每次研討課，都是一次思維碰撞;每次研討課，都是一次成長，一次收獲。教有所獲，研有所得。不虧待每一次辛勤努力，只為把最好的教育帶給孩子們。 一、二、三年級數學備課組陳秀麗老師研討課《同級混合運算》 四年級數學備課組王珊珊老師研討課《三角形的認識》 五年級數學備課組張陸老師研討課《分數的意義》 六年級數學備課組劉艷艷老師研討課《解比例》 　　集體備課凝智慧，共同研討促成長。一花獨放不是春，百花齊放春滿園。每一次集體備課?研討課活動，都是一次思想的碰撞、理念的交流，是教師業務切磋，相互學習的好時機，是提升自我的有效平臺。相信，在數學教學中，只要我們多一份智慧少一份平庸，多一份創新少一些形式，我們的教學之花一定會更加絢麗多彩。