提升教研員專業素養促進教科研高質量發展?——西安市教育科學研究院教研員能力提升研修班開班

陽光灑進院子里

為建設一支高水平的教研員隊伍，推進西安市高質量教科研發展，西安市教育科學研究院組織院中小學教研員共15人赴北京開啟為期5天的專業提升培訓。 3月26日，西安市教育科學研究院教研員能力提升研修班開班。 西安市教科院副院長賈玲主持了開班儀式。西安市教育科學研究院黨總支書記、副院長于劼在講話中指出：教研員要政治素質過硬、事業責任心強、教科研專業水平強。教研員要通過此次學習提升學習力、獨立思考能力、信息整合提煉歸納能力、表達力、組織力和創新力，為破解西安市教育中的重難點問題，建設西安市高質量教科研水平，提煉優質教科研成果貢獻力量。 西安市教科院學前教育教研員楊莉老師作為學員代表做了表態發言。 　　全體教研員在院領導的帶領下認真學習 　　北京市朝陽區教育科學研究院正高級教師，北京市中學語文特級教師曹洪彪做了《今天需要什么樣的教研員——教研員高質量教研工作需要重點關注的問題》專題講座。 曹老師結合自己的工作談到，教研員是引領者、學習者、研究者、指導者、實踐者、合作者、反思者、服務者、思想者、創新者。曹老師以自己二十年來教研工作實踐取得的成就說明專心堅持教育科研實踐，定會取得成效。 西安市教育科學研究院思政課教育辦公室副主任，初中思政教研員陳海蘭做了學習分享。陳海蘭老師表示曹老師的培訓對自己而言是一次精神洗禮。教研工作要有規劃，有方法，有目標，有反思。在工作中要勤于學習，善于研究，持續鉆研，堅持實干。要以此次學習為契機，提升思政教科研水平，促進高質量思政教研建設。 下午，中國教育科學研究院教師發展研究所副所長，副研究員，卿素蘭博士做了《新課標背景下的教研方式變革》。卿所長以啟發者、引導者的角色采取參與式、體驗式課堂形式引導大家進行人工智能環境下教研方式變革的思考。 　　各小組代表分享討論結果 　　西安市教育科學研究院思政課教育辦公室副主任，小學思政教研員王利做了學習分享。王利老師表示通過學習得到的啟發一是教研活動和課堂教學類似，教研活動目標除了教師專業知識能力目標外，還要有對教師情感態度價值觀方面的目標。二是人工智能趨勢下，要學習新的教學手段，與時俱進，用優質的工具促進教研效力的提升。三是教研員要有快樂的能力，用積極心態、積極視角觀察世界，解決問題。做有溫度的教研員，感染、幫助教師。 　　小組交流討論 　　教研員們認真詳細的筆記 　　科學理念、先進榜樣、頭腦風暴、思維碰撞等元素在一天的培訓中都有體現。一天的培訓很快結束了。明天大家將走進北京教育科學研究院開啟教育實踐式學習。 撰稿：小學部