精準分析明方向，凝心聚力促提升——逸夫小學期末調研抽監教學質量分析會

逸夫小學

星光不問趕路人，時光不負有心人。經過了兩個多月的線上教學，我們在本學期回歸現實課堂。縣教科局為了檢驗學生網課期間的教學質量，于是在本學期初完成了兩個年級的期末抽監測評考試。我校于3月26日上午針對抽監測評結果展開了全面的質量分析和匯報。 　　首先，教導主任張燕燕老師對上一學期期末抽監情況進行匯報分析。張老師用數據將各班級各學科的平均分、合格率、優生率做了橫向與縱向比較分析，就取得的成績、存在的問題、改進目標、發展方向等方面進行了務實、中肯、深入的分析和闡述，使所有教師對自己所任學科的現狀有了一個更深入、更全面的認識，為今后教學工作的順利開展提出了可行性指導。 語文:重視基礎，培養習慣 　　語文教師首先對本次試卷進行了分析，交流總結學生失分最多部分的原因，并且對比縣直小學的成績，找到自己的差距提出改進措施:1.明確年段目標、注重有效訓練，提高課堂教學效率。要求老師們注重語文課程標準的研讀，準確制訂每一節課的教學目標。2.要加強語文積累，緊抓課內外閱讀不放松。要教給學生閱讀方法如學會抓關鍵詞句閱讀，學會邊讀邊想象畫面等，循序漸進提高學生閱讀能力。3.夯實寫作基本功。嚴格進行表達基本功的訓練，重視習作的交流評改，以例為例，多次評改。 數學:細節探討，繼續思考 　　數學教師根據試卷與學生的年齡特點與考情，全面分析，分享經驗。就各題考查知識點與考查意圖深入討論，各位老師最后總結:1.深挖教材，講解到位，結合學生的年齡特點，全面考慮，將功夫做到平時。2.要進一步加強對學生計算技能的訓練，切實使學生計算技能提高，尤其要加強口算技能的訓練，這是提高學生計算能力的關鍵所在。計算過關卡要繼續用起來，尤其是專題計算（例如：簡算、估算、混合運算等）。3.要加強基本概念的教學，把握概念的要點，使學生準確地理解基本概念。教學中引導學生理解基本概念時，一定要注重知識發生的過程和方法，讓學生經歷知識產生的過程，知其然，更要知其所以然。4.加強學生良好的數學學習習慣的培養。例如，良好的書寫習慣、審題習慣、用畫圖工具規范畫圖的習慣，訓練學生完整的解題步驟和規范的書寫格式。 英語:培養興趣，注重方法 通過各年級的英語試卷分析，中段年級學生對英語學習的興趣比較濃厚，平時對于英語活動參與率也高，老師們提出，保護興趣的同時更要注重習慣的培養。以下是英語組提出的幾項改進措施:1、加強詞匯教學，包括單詞拼寫，詞義記憶，在平常的教學中常抓不懈;2、根據各班的實際情況實施不同的教學活動；3、培養學生良好的做題習慣;4、對于學困生不放棄，不拋棄； 綜合:積累運用，重在平時 　　綜合組的教師通過試卷分析總結如下:1.在今后的教學中，不僅要注重學生的知識學習，更要注重學生基本能力的培養，拓寬學生的知識面。2.認真分析本課程的特點，抓住其生活性特點，教學過程中時刻注意結合現實生活教學，使學生既學知識，又指導或聯系生活。3.端正學生的學習態度，培養其良好的行為習慣，如：認真審題、認真做題、認真檢查的好習慣，使其發揮應有的水平。4.查缺補漏，要求學生識記的知識利用晨讀、課余時間讓學生記下來。5.抓好后進生的輔導，加強學生書面表達能力的培養，強調考試中學生一定要分點逐條書寫，注意條理一定要清晰。 　　最后，高晉平校長就此次活動做如下點評:各位教師分析在點、透徹。通過分析，能看到平時課堂的扎實。通過這次考試，我們不僅僅關注這次成績的高低,我們更關注的是在這次考試中所暴露的問題,找到相應的措施來解決存在的問題,使得這一次暴露的問題,以后不再出現,這些才是我們這次總結分析的根本目的所在。 　　每一次分享交流，都如同一次精神上的洗禮。帶著每一次反思，從不同的起點再次出發。我們堅信:通過本次交流大家都會有不同的提升，總結過去成績喜人，展望未來任重而道遠，我們要振奮精神，腳踏實地，開拓創新，銳意進取，為逸夫小學的美好明天而奮斗不止!