幼兒表現 <p class="ql-block">師：建構區的小朋友們早上好。</p><p class="ql-block">幼：老師早上好。</p><p class="ql-block">師：你們今天要的怎么樣在建構區？</p><p class="ql-block">幼：很好呀。</p><p class="ql-block">師：那你們誰給我分享一下今天你最開心的事情，或者是你有什么新的發現？好，芽芽先說吧。</p><p class="ql-block">芽芽：那個太多了，今天他們玩的時候太多了……</p><p class="ql-block">師：今天是運貨物對嗎？還有嗎？</p><p class="ql-block">芽芽：沒有啦！</p><p class="ql-block">師：那你們的貨物在哪里？怎么運的呢？你給大家說一說。</p><p class="ql-block">墩墩：他已經運完了。</p><p class="ql-block">師：你給小朋友們說一說你們是怎么運貨物的？</p><p class="ql-block">墩墩：我們是用車運的。</p><p class="ql-block">師：嗯嗯，站起來說。</p><p class="ql-block">墩墩：我們是用車運的。</p><p class="ql-block">師：貨物在哪里？</p><p class="ql-block">墩墩：那兒</p><p class="ql-block">師：然后呢？</p><p class="ql-block">墩墩：然后開過去。</p><p class="ql-block">師：怎么開過去的？你給大家說一說演示一下。</p><p class="ql-block">墩墩：就是這樣移到這個地方，我的這里還沒有完全夠呢！</p><p class="ql-block">師：然后呢？</p><p class="ql-block">墩墩：就是這兩邊</p><p class="ql-block">師：就是還沒有完全搭好。</p><p class="ql-block">墩墩：這里是小橋</p><p class="ql-block">師：后面的，我看見你后面還搭了東西。</p><p class="ql-block">墩墩：哪個是我搭的一個軌道，開汽車的。</p><p class="ql-block">師：哦，開汽車的。</p><p class="ql-block">師：貨物從長長的軌道拉到小橋然后穿過那邊，是嗎？</p><p class="ql-block">師：誰還想來說一說？濤濤說……</p><p class="ql-block">濤濤：我搭的軌道是一個軌道還有停車場。</p><p class="ql-block">師：那你給大家介紹介紹你的軌道和停車場。在哪里？用小手指一指。</p><p class="ql-block">濤濤：在這兒</p><p class="ql-block">師：哦，從這里然后呢？</p><p class="ql-block">濤濤：從這里過去。</p><p class="ql-block">師：你給大家指一指從哪里過去？</p><p class="ql-block">濤濤：這是橋梁，然后就打開了。</p><p class="ql-block">師：這是一個橋梁，如果有車過來就打開了，然后就關住了。這是什么車呀？它是干什么用的？</p><p class="ql-block">濤濤：它是運貨的。</p><p class="ql-block">師：哦，運貨的，運到哪里？</p><p class="ql-block">旦旦：運到那兒，快遞站。</p><p class="ql-block">墩墩：這么多貨物，我們怎么給它搭成一個軌道。</p><p class="ql-block">師：那你們誰還想來說一說。今天小朋友們搭的貨車，貨車從長長的軌道一直走到橋梁那邊運送貨物。</p><p class="ql-block">幼兒：那是快遞站。</p><p class="ql-block">師：送到快遞站是嗎？然后我還看見墩墩在下面搭的橋梁。</p><p class="ql-block">墩墩：那個軌道很黑所以我給它弄了一個燈。</p><p class="ql-block">師：燈在哪里？我沒有看見，你也沒有介紹。</p><p class="ql-block">墩墩：那個……</p><p class="ql-block">師：因為軌道太黑了所以搭了燈。</p><p class="ql-block">墩墩：從那里拆下一個棍燈那也行。</p><p class="ql-block">師：你今天的想法非常好。</p><p class="ql-block">師：二寶，你今天來介紹介紹你搭了什么呀？</p><p class="ql-block">墩墩：這些珠子是我幫他搭的。</p><p class="ql-block">師：我們一起聽二寶說。盧久毅一起來聽二寶說。</p><p class="ql-block">旦旦：可是我還沒有拼玩。</p><p class="ql-block">二寶：這個還沒有完成。</p><p class="ql-block">師：那你給大家介紹介紹。</p><p class="ql-block">二寶：這個一個橋，然后還有一個大板，住的家里人。</p><p class="ql-block">師：你說這里住的家里人？還有嘛？</p><p class="ql-block">二寶：這里有個軌道。</p><p class="ql-block">師：怎么就進到你的家里了？你給大家介紹介紹。</p><p class="ql-block">二寶：就是把這兩塊積木推開就行了。</p><p class="ql-block">師：你給大家試一試，怎么推開就進到家里了？哦，這樣打開就進到家里面了。家里都有什么呀？</p><p class="ql-block">二寶：我家里有很多很多的東西，有三角形，還有很多東西。</p><p class="ql-block">師：建構區的小朋友坐好了。那你們今天有遇到什么新的問題嘛？或者需要老師幫忙解決的問題？</p><p class="ql-block">幼兒：沒有</p><p class="ql-block">師：那你們今天搭的軌道和之前有什么不一樣的地方？</p><p class="ql-block">墩墩：今天有很多很多的小橋還有隧道。</p><p class="ql-block">師：跟之前有什么不一樣的地方嗎？</p><p class="ql-block">墩墩：就是隧道是長的，之前搭的沒有軌道。</p><p class="ql-block">師：哦，之前搭的沒有軌道。今天搭的軌道是長長的，今天的隧道還有什么呀？我發現了。</p><p class="ql-block">墩墩：還有燈。</p><p class="ql-block">師：還有快遞站。</p><p class="ql-block">墩墩：就是那個在隧道開的時候太黑了，就會撞車的。</p><p class="ql-block">師：所以你就安了一個燈。還有嘛？還有需要老師給你們解決的問題。</p><p class="ql-block">幼兒：沒有。</p><p class="ql-block">芽芽：那兒有一個快遞站。</p><p class="ql-block">師：哦，我知道了，還有一個貨車，門一打開貨車就沿著隧道從這里到了快遞站。</p><p class="ql-block">旦旦：它可以運很多的貨物。那個運不完的我就用那個車。</p><p class="ql-block">師：今天建構區的小朋友玩得特別好，老師要給你們鼓鼓掌，你們也給自己鼓鼓掌。</p> 教師分析 <p class="ql-block ql-indent-1">建構區的軌道搭建已經持續了一個多月，基本上有墩墩、旦旦、芽芽、濤濤和喬治幾位核心成員。在今天的搭建過程中，孩子們還是以軌道為主題，同時拓展了快遞站、小橋、隧道、家等建筑物，讓軌道主題更加豐富與完善。</p><p class="ql-block ql-indent-1">讓老師驚喜的是幼兒能流暢連貫的描述自己的建構過程，遇到的問題以及處理方法。當教師專門詢問“是否有問題時”幼兒意識不到自己的問題，但是在經驗梳理的過程中已經詳細的描述了問題及解決方式。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p>
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