“筷樂出發”北流鎮中心幼兒園大五班班本課程

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在一次的面條早餐中，范老師正在用筷子進行分餐，小朋友們就展開了討論：霏霏：“我也會用筷子??”驍函：“我還能夾起豆豆呢”梓宏：“我還不會用筷子呢，我回家也要學習怎么使用筷子” 小朋友們的談話，引起老師的思考，筷子是中國人吃飯的主要工具，也是中國飲食文化的一大特色。而陶行知的“生活教育理論”中提出了“生活即教育”，讓孩子們在生活中學習。在《3-6歲兒童學習與發展指南》當中明確指出5-6歲的幼兒應會熟練使用筷子"。學齡期的幼兒不僅可以通過學習使用筷子培養良好的進餐習慣，還能鍛煉手指靈活能力。日常生活中，筷子是小朋友們最常見的，每天都需要用到的工具，可是除了在吃飯時出現，小小的筷子還能與小朋友們之間擦出怎樣的火花呢？就讓我們跟孩子一起用多種感官向“筷”樂出發，開啟筷子探索之旅! “筷樂調查” 為了盡快知道筷子的秘密，孩子們與家長一起來了一次筷子大調查??。 通過調查，孩子們更深一步的了解了筷子，于是對筷子產生了更加濃厚的興趣，那就讓我們跟著孩子們的步伐，一起走進筷子的世界吧！ “我會用筷子??” 通過觀察學習，寶貝們基本掌握了正確使用筷子的方法。可真是太棒了??！ “筷樂游戲” 為了更好的鍛煉孩子們的手指靈活性，我們在班上舉行了夾豆子、夾花生比賽。 比賽進行時這一練習既鍛煉了孩子們的技能又鍛煉孩子們的專注力。孩子們的比賽熱情高漲，體會了在玩中學、學中樂、樂中長。 “筷樂設計” 小朋友????們對于筷子??的好奇心越發強烈，于是每位小朋友都設計了一款屬于自己的筷子????。 “筷子大變身” 一次性筷子大家都不陌生，很多人用完一次就直接扔掉了，不僅浪費還污染環境。但是孩子們隨著班本課程不斷的開展，他們充分發揮自己的想象力，將廢舊的一次性筷子變成了一件件精美的手工作品。 寶貝們將本次班本活動延續到家庭里，和爸爸媽媽一起使用筷子制作手工作品。 這次的親子DIY活動讓寶貝和家長們在參與中體驗到了親子共同創作的樂趣，尤其是寶貝們在輕松愉悅的氛圍中，動手能力、想象力和創造力都得到了提高，同時也為父母與孩子之間筑造了一座心靈的橋梁。 《綱要》中提出，幼兒園教育活動內容的選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野。生活即課程，興趣即動力。在活動中，幼兒們通過觀察與探索，發現一雙小小的筷子，藏著不一樣的大世界。在交流、合作、分享中，不斷探索，游戲，獲得新的知識。通過活動，不僅了解我國關于筷子的歷史、文化，還提高了幼兒的動手能力。 “筷”樂旅程仍會繼續進行，熏陶用筷文明禮儀、了解筷子發展文化、探索筷子的玩法……我們將與孩子們一起繼續向“筷”樂出發！