長安在何處，只在馬蹄下——和樂·創坊教師專業成長系列活動（一百二十六）

廣州市荔灣區協和幼兒園

愛好由來落筆難，一詩千改始心安。為了推進省課題實驗班案例視頻拍攝細化，進一步提高教師專業素養，在劉琨副園長帶領下，協和幼兒園的課程組老師們再次相聚和樂創坊，于2023年3月24日進行教師專業成長系列活動第126次會議。本次會議主要是根據課程組老師們提出了省課題實驗班課程案例視頻拍攝腳本意見修改的情況，深度研磨各版塊的視頻拍攝腳本。 會議伊始，老師們共同觀看STEM教育系列活動中《轉動齒輪》的課程案例視頻，共同學習其他幼兒園拍攝的優點，結合省課題的實際情況進行分析，尋找對實驗班課程案例視頻拍攝的參考點。 　　隨后，各版塊分享視頻腳本的修改情況和進一步的設想。食育版塊確定食育課程的實施范例，修改和豐富了前期的蘿卜主題案例拍攝，利用幼兒身邊的資源拓寬探索路徑。劉莉莉老師建議將整個活動的流程再做梳理，理清活動環節的邏輯關系，展現出思路更加明確的案例；童俊鵬老師提出案例中教師引導較多，幼兒的主動思考和深入探究不夠充分，建議老師創設條件讓幼兒自主發現問題解決問題。安全版塊則根據突如其來的大雨和冰雹生成了適合嶺南地區的課程案例，同時也提出幼兒探究成果不夠充足的問題。吳怡老師建議將前期安全籌劃的防滑主題與大雨冰雹相結合，利用好防滑主題的探究成果；俞沁文老師提出增加下大雨前的天氣觀測，認識天氣預報，了解大雨來臨前可以如何保護自己。適應版塊繼續沿用小班幼兒通過娃娃家逐漸適應幼兒園的主題進行拍攝，實施難點在于如何凸顯嶺南特色。李小婷老師提到可以利用粵語兒歌童謠，在娃娃家游戲時也可以進行煲湯、喝茶等具有嶺南特色的活動。養成版塊則在領子不見了的案例上進行修改，增加一面全身鏡的巧思讓幼兒自主發現問題，活動內容較為簡單環節簡練，適合在中班開展。 　　最后，劉園根據各版塊的拍攝案例和腳本進行了共性問題的梳理，指出視頻拍攝應該具備邏輯性、清晰明了，對于主題探究的源起要闡釋明白，同時豐富探究源起的呈現方式，鼓勵教師在日常教育教學中收集充足的信息。 　　不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。經過課程組成員的共同研討，省課題的課程案例視頻拍攝做好了更加充足的準備。在下階段的拍攝中，我們將細化視頻腳本的內容，遷移有用經驗，確保保質保量完成省課題的案例拍攝。 撰稿：俞沁文指導：張瑩審核：劉琨