不以遙程為遠心系十里共好——民進建華教育支部與富裕逸夫學校教研聯誼活動紀實

睫毛彎彎

為貫徹中共二十大部署，發揮民進界別特色優勢，實施科教興國戰略。落實民進黑龍江省委“興教育人”品牌活動，結合中共市委市政府社會力量助力鄉村振興的工作要求，促進教育城鄉共同發展。民進建華支部發揮自身在教育戰線的帶頭輻射作用，與富裕逸夫學校開展了“攜手共研向未來，雙崗建功展風采”主題教研聯誼活動，營造了區、縣之間互幫互學的良好教研氛圍。 　　春風如貴客，一到便繁華。帶春的氣息，春的萌發，3月24日民進建華教育支部一行十余人在主委王巍巍的帶領下，驅車數十里來到富裕縣逸夫學校和學校的老師們開展了為期半日的教研聯誼活動。民進齊齊哈爾市委會副主委、富裕縣政協副主席魯宏峰，富裕縣工商聯常務副主席王來陽，富裕縣教育局副局長蘇顯峰，富裕縣教師進修學校校長李洪超等領導全程陪同，參與了此次活動。 　　聯誼活動由同課異構、信息講座和研討教研幾部分組成。 一、同課展風采異構促提升 同中有異，異中求同。“同課異構”的教研方式，能引發參與者智慧的碰撞，可以長善救失，取長補短，是明顯提高教育教學效果的有效手段。語文學科同課異構的內容是小學四年級上冊《精衛填海》這一課。 逸夫學校的郝國翠老師，是一位入職剛剛三年的年輕教師，她的課環節設計清晰，教學語言凝練。整節課扎實落實單元語文要素。從我會讀、我會譯、我會悟、我會背再到拓展積累。展現出一位年輕教師的魅力和風采。 代表建華教育支部獻課的是柳靜老師，她整節課以讀代講、以思促悟。在學生自由讀，教師范讀，配樂朗誦等不同形式的朗讀基礎上，引領學生讀出停頓和節奏，讀出感悟。課上重視學生的自主性、主動性和創造性的培養，時時刻刻地給學生以學習方法的指導。讓學生感受到神話故事精衛鳥的精神魅力，受到人格的浸染和熏陶。 　　音樂學科兩位教師同課異構的內容是一年級下冊《誰唱歌》這一課。 逸夫學校的張穌鈺老師，通過一首小動物唱歌，把學生帶入音樂的氛圍，然后用游戲式的方法讓學生掌握這首歌曲。再讓學生邊聽范唱的同時，邊感受歌曲的旋律，使學生對歌曲有初步的認識，再通過段樂的學習，學習歌曲，最后通過表演及續編歌曲激發學生的創造力，同時使課堂得到拓展，使學生的興趣得到進一步的延伸。 民進建華教育支部的吳博老師執教的《誰唱歌》用童趣化的手段，巧妙地創設情境，將歌曲演唱融入身體律動、歌表演等形式中，學生在活動中較好地感受和體驗了歌曲的情緒、節拍韻律、旋律特點，學生在感受同時也可以表現歌曲節奏、旋律，演繹歌曲內容，體現了唱游課的綜合性。 　　二、講座提技術融合促教學 支部副主委柴偉侖是建華區信息技術的骨干，他給逸夫學校帶去了《信息技術和學科融合》的講座。從信息技術2.0在學校的落地生花，到信息技術和各學科的充分融合，再到任課教師對于教學資源的開發和教學課件的制作。整個講座帶去都是一線教師最需要得到滿滿干貨。 “好雨知時節，當春乃發生”支部的輻射作用在逸夫學校催生一抹新綠。 三、以研促教學教學共相長 教乃研之基礎，研乃教之利器。兩個學科教學之后的教學研討，把聯誼活動推向了高點。在語文研討交流活動中，兩位教者首先圍繞課程標準對《精衛填海》一課進行詳細解讀，接著對自己的課進行了反思。參與活動的各方老師積極參與評課議課，對兩位上課教師的課既給予了充分肯定，也提出中肯建議，研討氛圍濃郁，討論熱烈。最后，作為建華區語文教研員的王薇薇老師，對兩位教師的課做出了專業的點評，她指出在新課標的理念下，我們的語文課堂應該著重培養學生的四大核心素養，提升文化自信。從課內閱讀到課外積累，從教學設計到課改理念，再到本節課的如何講解文言文和神話故事等等都提供了寶貴的指導方法。 音樂組的評課議課也進行如火如荼，蓬勃熱烈。在兩位音樂老師反思之后，老師們對這兩節課進行研討，大家真誠諫言、相互學習。 四、教育同心路幫扶顯真情 富裕縣富路鎮是齊齊哈爾會民進市委的幫扶點，這次聯誼活動也邀請到富路鎮中心小學老師們參加了此次活動。中學小學的老師們用心聆聽，全情參與，在探索新課程新課標的路上與所有教育人并肩同行。 心有所信，方能行遠；學有所悟，而后篤行。教研聯誼活動讓參與的三方突破地域，搭建起互學互鑒的教研共同體，更架設起共促共進的友誼橋梁。扎根本崗建業，立足雙崗建功。展望前路，民進建華教育支部將一如既往、上下同心，酣戰未言歇馬,揚鞭再踏征程！