陽春三月，桃李爭艷

Ella

??陽春三月，桃李爭艷。為了把幼兒生活習慣的培養融入教育教學工作中，更好地做好大班幼小科學銜接，提高幼兒的生活自理能力，增強幼兒自我管理意識，我們舉行了大班組生活技能大比拼。 ??在活動中，不僅看到了孩子們愛學習、勤練習、能堅持的良好學習品質，還看到了小伙伴之間的互幫互助。為孩子們的認真和努力點贊????????????本次我們比拼的項目有整理書包、系鞋帶、鋪被子。我們一起看看孩子們日常練習記錄的瞬間吧！ 整理書包?? 系鞋帶???? 鋪被子??? ????生活技能大比拼????大班組班級與班級的PK賽，增進了孩子們比賽意識和集體榮譽感，更能進一步激發孩子的自我服務意識，享受幼兒園的快樂生活。我們也會以這次比賽為契機，繼續深入開展幼兒自理能力培養的相關活動，放手讓孩子們去鍛煉，讓孩子學會自己的事情自己做，更好地做好大班幼小科學銜接。 學習篇 ??本月我們主題活動是《生活的周圍》 5一6歲幼兒的社會生活開始從家庭轉向社區，在活動范圍擴大的同時，社會認知能力也明顯提高。他們開始關注自己生活周圍的各種事物，開始具備一定的邏輯思維和發散性思維。根據《指南》要求，我們通過集體活動、游戲活動、社會實踐活動等多種形式，開展“我的的家鄉”“身邊的人們”“生活中的標記”等一系列活動。 ????????了解生活周圍人們的職業幫助幼兒了解生活的周圍，滿足他們對周圍環境的好奇心，懂得關心他人、理解他人，熱愛生活，學會感恩。 ??我們的城市?以前?現在?未來幫助了解居往的城市，萌發熱愛家鄉的情感，一起用欣賞的眼光一起看看寶貝用繪畫的形式表現自己想象的株洲的美好未來。 ??藝術活動:美麗的青花瓷 ??我們生活的社會是由不同年齡、性別、能力、文化背景、國籍的人所組成的大家庭。在這個社會群體中，人們彼此息息相關。幼兒也是社會群體中的成員，讓幼兒在共同生活中認識自己，關心周圍的人、事、物，學習初步的人際交往，體驗并理解基本的社會行為規則與規范，逐步學習自律并懂得尊重他人，顯得尤為重要。??感謝家長朋友積極參與我們教學活動，讓我們協同育人的道路上一起前進！ 節日活動 ??讓孩子們了解國際婦女節的由來，引導幼兒用不同的方式向更多人表達自己的愛，送出節日的祝福，讓愛在活動中不斷傳遞。 “學雷鋒紀念日” ??了解雷鋒叔叔助人為樂的事跡，萌發向雷鋒叔叔學習的意愿，愿意為集體做力所能及的事。 社會實踐:學習雷鋒做好事，用行動傳承文明、用善行溫暖身邊的世界 安全教育活動 ??身邊的標志有哪些?在觀察和探索中，讓幼兒自覺習得社會行為規范。 ??消防安全演習了解解基本的消防常識，學習火災中簡單地自救方法。樹立消防意識，提高自我保護能力。 ??大型建構活動依托主題教育引領幼兒進入生活環境中的“橋”的世界，體驗“橋”給我們帶來的方便和美的感受，并用炭燒積木進行設計、建造橋梁。 國醫啟蒙 　　??以國醫啟蒙知識為載體，幫助孩子在身邊的生活日常中，運用“國醫”思維，學習和自己的身體聯結、和社會聯結。讓孩子幼小的心靈種下“國醫”的種子，既傳承國醫文化，同時在“學點國醫”的基礎上實現健康自助、自查、從而養成良好的生活、運動、交往、學習習慣，快樂健康成長。 園長媽媽課堂之“我是生命小衛士” 認識自己（五臟） 養生操《金剛功》 幼兒能夠健康成長是每一位家長的基本愿望。為了使人人具有養生意識，人人都能身體健康，我們更希望家長和幼兒能夠同時學習，家長也能夠了解基本的中醫理論知識，學習一些預防疾病的技能，掌握生病之后能夠進行配合治療的方法。 春，四季之一，又為四時之首，萬象更新之始，在《素問·四氣調神大論》指出 “春三月，此謂發陳。天地俱生，萬物以榮”，提示我們在立春之后要養陽氣的升發，且春生夏長秋收冬藏，所謂春生的“生”，從廣義來講，即是指人體的生命力和生機；從狹義來說，肝木主生，生即是肝木升發之性，肝應于春天，故講養生，即是養春天的肝木之氣。 春三月，重在順應木氣升發，以養木為根本。木性升發，喜散惡收，喜動惡靜，喜陽惡陰。與肝相應的，春季養肝可體現在以下幾個日常保健方法。 起居：“春捂”，早晚溫差大，忌驟減衣物；“春困”，忌睡懶覺，久臥傷氣，夜臥早起； 飲食：宜選辛、甘、溫之品，忌酸澀，忌進食大補，可多食蔬菜及山野菜等，如韭菜、油菜、薺菜等，也可適當吃些辛散的食物，如蔥姜蒜之類，使陽氣升發； 情緒：忌發怒動氣，也忌憂郁多思，宜放松心情，樂觀開闊； 運動：忌劇烈運動，適當室外活動，多曬太陽，伸展肢體，如散步、放風箏、打太極，八段錦等。 月末“小彩蛋” 為了培養幼兒的創新思維、審美能力、提高幼兒的想象力和動手能力達到德智體美勞的全面發展，組織了一場水果拼盤創意大賽。我們看看孩子們的精彩表現吧！