東方市《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》和《高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》市級(jí)全員培訓(xùn)——基于新高考評(píng)價(jià)體系下的高中政治教學(xué)策略

Lucas

為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握“新課程、新課標(biāo)、新高考”內(nèi)涵實(shí)質(zhì)，全面領(lǐng)會(huì)《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》頂層設(shè)計(jì)意圖，對(duì)標(biāo)對(duì)表《高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合近年來(lái)高考試題，全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)梳理新高考帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)得失，提高我市高中教師應(yīng)對(duì)新高考的能力和專業(yè)素養(yǎng)，更好地促進(jìn)教師把握新高考方向，高質(zhì)量發(fā)揮其 “立德樹(shù)人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)”的指揮棒作用，提高我市高中教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我市高中教育又好又快地發(fā)展。2023年3月25日上午在西南大學(xué)東方實(shí)驗(yàn)中學(xué)開(kāi)展了2023年?yáng)|方市《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》和《高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》市級(jí)全員培訓(xùn)活動(dòng)。全市高中學(xué)校政治教師活動(dòng)。 　　本次活動(dòng)由市政治教研員楊宗舒老師主持，邀請(qǐng)來(lái)自東方市鐵路中學(xué)的吳本娥老師進(jìn)行授課。 　　吳老師主要從以下幾個(gè)方面和老師們進(jìn)行分享 　　1.明方向 — 梳理高考信息把握高考方向 2.知立意 — 高考評(píng)價(jià)體系核心素養(yǎng)立意的體現(xiàn)  3.懂策略 — 以考促教，得心應(yīng)手 　　吳老師從“一核”、“四層”、“四翼”三個(gè)方面做了詳細(xì)解讀，并以高考真題為例，認(rèn)真分析了高考命題人的考查意圖，以及在我們?cè)谡n堂教學(xué)中應(yīng)對(duì)策略。 　　最后結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，給我們提了幾個(gè)備考建議，這也是吳老師帶了幾屆高三和她個(gè)人的閱卷經(jīng)歷所總結(jié)出來(lái)的精華，讓我們深受啟發(fā)，獲益匪淺。 在備課過(guò)程中要做好"三問(wèn)"：（1）本課教材邏輯是怎樣的？主要考點(diǎn)有哪些？哪些考點(diǎn)需要深入拓展和引申，哪些考點(diǎn)需要進(jìn)一步整合？（抓住重難點(diǎn)）（2）與本課結(jié)合緊密的時(shí)政熱點(diǎn)有哪些？計(jì)劃選取哪些話題展開(kāi)探究？重點(diǎn)調(diào)用哪些主干知識(shí)？（理論聯(lián)系實(shí)際，注重應(yīng)用性）（3）與本課相關(guān)的高考題出現(xiàn)過(guò)哪些經(jīng)典設(shè)問(wèn)？如何結(jié)合經(jīng)典設(shè)問(wèn)幫助學(xué)生建立思維模型？ 　　吳老師建議要注重培養(yǎng)學(xué)生的答題習(xí)慣，我們的學(xué)生很難拿到高分的原因，學(xué)生很難發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)障礙，更不會(huì)去反思自己的解題方法策略。所以我們要注重試題解答的科學(xué)思維過(guò)程，要求我們?cè)诹?xí)題講練中，由“講答案” 轉(zhuǎn)換為“將知識(shí)解決情境問(wèn)題的思維過(guò)程”。 　　最后吳老師和與會(huì)老師共勉：改變最終發(fā)生在自己的努力和堅(jiān)守之中。