觀摩促成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)促進(jìn)步——《評(píng)估指南》背景下師幼互動(dòng)與游戲化教學(xué)觀摩活動(dòng)

中樓鎮(zhèn)馬亓社區(qū)幼兒園

為進(jìn)一步貫徹與領(lǐng)會(huì)《評(píng)估指南》精神、推動(dòng)學(xué)前教育保教質(zhì)量的提升，不斷促進(jìn)幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng)，3月25日-26日日照市嵐山區(qū)中樓鎮(zhèn)中心幼兒園組織教師們參加了在濰坊市舉辦的“《評(píng)估指南》背景下師幼互動(dòng)與游戲化教學(xué)觀摩活動(dòng)” ，開啟了為期兩天的求識(shí)之旅。 　　兩天的培訓(xùn)活動(dòng)，通過不同領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)課觀摩、現(xiàn)場(chǎng)講座及研討的方式，為老師們解開日常教學(xué)中遇到的疑惑，為更有效地開展游戲化教學(xué)活動(dòng)作鋪墊。 一、領(lǐng)略專家風(fēng)采 1 　　江蘇省特級(jí)教師、南京師范大學(xué)附屬幼兒園、南京市鼓樓區(qū)學(xué)科帶頭人周潔園長(zhǎng)帶來了兩節(jié)精彩的示范課活動(dòng)。 中班歌唱《滴答滴》 《滴答滴》周園長(zhǎng)將歌唱與游戲完美的融合，引導(dǎo)幼兒在動(dòng)作伴隨中記憶歌詞、學(xué)唱歌曲，并通過開魔法花和送禮物的情境，體驗(yàn)仿編歌曲的樂趣。 大班律動(dòng)《武林大會(huì)》 《武林大會(huì)》創(chuàng)設(shè)了“師徒一起練功”的有趣情境，孩子們?cè)诶蠋煹慕M織和帶領(lǐng)下全身心投入活動(dòng)之中，配合默契。 從活動(dòng)中可以看出，游戲化的活動(dòng)讓課程更貼近生活，更生動(dòng)，活動(dòng)形式更多樣化，幼兒動(dòng)用多種感官探究、交往和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)更多一些。 　　接著，江蘇省特級(jí)教師、南通師范第一附屬小學(xué)幼兒園園長(zhǎng)方景融園長(zhǎng)及團(tuán)隊(duì)老師黃敏給我們帶來示范課《快樂數(shù)數(shù)》《穿紅裙子的小豬》。 大班數(shù)游戲《快樂數(shù)數(shù)》 大班語言《穿紅裙子的小豬》 　　每個(gè)環(huán)節(jié)都層層連貫遞進(jìn)，落實(shí)有效，教學(xué)流程自然流暢，富有獨(dú)創(chuàng)性，孩子們?cè)谧杂勺灾鞯那榫持锌鞓返靥嵘芰Γ惺艿綌?shù)學(xué)以及繪本閱讀的有趣。 2 　　3月25日下午，北京市特級(jí)教師、北京市幼兒園辦學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)估保教組組長(zhǎng)、專職教研員范惠靜為老師們帶來關(guān)于《〈指南〉背景下幼兒園體育課程的實(shí)施專題分享》。 　　范老師從幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)、幼兒園運(yùn)動(dòng)課程開展的意義、科學(xué)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的組織與實(shí)施案例三個(gè)維度，帶來科學(xué)組織與實(shí)施幼兒園一日戶外體育活動(dòng)的理論基礎(chǔ)及實(shí)踐方法。 3 　　3月26日上午，首先觀摩了上海市特級(jí)教師王紅裕老師的示范課:《大花布》《寄給蛤蟆的信》。 中班繪本《大花布》 大班繪本《寄給蛤蟆的信》 　　王紅裕老師執(zhí)教的繪本活動(dòng)，以其巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)、靈動(dòng)的課堂教學(xué)、靈活的教學(xué)機(jī)智、深厚的專業(yè)底蘊(yùn)，不僅令孩子樂在其中、學(xué)在其中，更讓我們領(lǐng)略了基于兒童視角下繪本教學(xué)的別樣精彩。 　　之后王紅裕老師《幼小銜接你、我、他》專題講座，圍繞著幼小銜接四方面準(zhǔn)備就如何落實(shí)于一日活動(dòng)中作了細(xì)致的講解與指導(dǎo)。 4 　　3月26日下午，應(yīng)彩云老師為教師們帶來了兩節(jié)精彩的：中班語言《粽子里的故事》、大班社會(huì)《偉大的起點(diǎn)》，讓我們感受到語言活動(dòng)中教師提問的技巧是引導(dǎo)幼兒思考的關(guān)鍵。 中班繪本《粽子里的故事》 大班社會(huì)《偉大的起點(diǎn)》 　　《<評(píng)估指南>背景下的師幼互動(dòng)》講座中，應(yīng)彩云老師從“《評(píng)估指南》下的師幼互動(dòng)”“師幼關(guān)系”等方面展開闡述，用專業(yè)的視角，理性的分析讓老師充分認(rèn)識(shí)到積極有效的師幼互動(dòng)。 二、學(xué)無止境促成長(zhǎng) 　　每一次的培訓(xùn)都是一次理念的碰撞，每一次碰撞都會(huì)有新的收獲。教師們認(rèn)真專注學(xué)習(xí)，不錯(cuò)過每一個(gè)精彩的瞬間。 　　每一次培訓(xùn)，都是為了更好地提升。每一次學(xué)習(xí)，都是為了更好地成長(zhǎng)，本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)老師們收獲滿滿、受益匪淺，有效促進(jìn)了教師專業(yè)化成長(zhǎng)，更加明確了如何高質(zhì)量地、科學(xué)地、有效地開展學(xué)前教育工作。中樓鎮(zhèn)中心幼兒園將以此為契機(jī)，把所學(xué)所得真正落實(shí)到幼兒的教育實(shí)踐中去，助力其健康快樂地成長(zhǎng)。 圖片:張然編輯:高敏初審:王旎復(fù)審:劉芹芹終審:莊乾曄