青藍續航凝智慧助力成長向未來——新偉學校新教師及第二期青藍工程徒弟匯報課

時間海

青藍工程一直是新偉學校教師培訓重點工作之一。學年之初，青藍工作都會如期啟動，目前第二期漸進尾聲。為了使新教師快速成長，讓他們有更多的鍛煉平臺，青藍工程的徒弟們和新入崗的教師們在三月份進行了匯報課。 師徒篇 第二期的青藍工程有兩對師徒。他們是王東波、梁嘉懿師徒和唐曉莉、劉張忠師徒。 自從2022年9月份簽訂了師徒結對協議，師傅們就立刻進入角色，除了指導徒弟怎么寫教案、聽課筆記，怎么布置作業，還經常深入課堂，聽徒弟的課。從教學構思到板書設計，從歸納總結到作業布置，從課堂管理到與學生溝通，事無巨細地教給徒弟。在匯報課之前，師傅們更是為徒弟們每個環節、每個過渡語、每個動作細節進行磨課指導。 梁嘉懿老師匯報課 2023年3月22日上午第三節，梁嘉懿老師在八（2）班進行了Module 3 Seeing the doctor Unit 1 I haven’t done much exercise since I got my computer. 的匯報課。小梁老師展示一些圖片引發了學生們對COVID-19疫情以及寒假期間“陽”的癥狀的討論，然后用brainstorm復習了話題相關詞匯，不僅掃除了閱讀障礙，而且激活了學生們的思維。在授課過程中，小梁老師根據學生們的學習程度把聽錄音回答問題改成了聽錄音選答案；把閱讀后完成表格改成了閱讀后補全表格內相應信息（填單詞）。這樣的處理降低了授課難度，也增強了學生們的學習信心，使學生們有成就感。 課后，邢益樂組長帶領全體英語老師進行了評課。小梁老師針對自己本節課進行了說課。她對本節課從教材、學情分析、重難點、教學設計及意圖等幾方面進行了詳細地闡述。老師們一致認為嘉懿老師教態自然大方、授課冷靜沉穩，看得出來準備充分、胸有成竹。能夠根據學生程度對教材進行加工處理，創造性地使用，有想法、有創意、有突破性，作為剛剛步入講臺半年的新教師來說難能可貴。同時前輩們也對小梁老師提出了一些期望：繼續多加學習，鞏固自己的基本功；對板書設計要多加思考；多關注學生學習習慣的培養；把自己對教育的熱情和英語學科的喜愛傳遞給學生，對學生多多鼓勵。 劉張忠老師匯報課 2023年3月23日下午第三節，劉張忠老師在八（3）班進行了《大自然的語言》的匯報課。小劉老師用一張張圖片給學生們解讀了大自然的語言妙不可言，引導學生去探索更多大自然的奧秘。為了能夠使學生更好地理解課文，小劉老師在介紹了本課學習目標之后，還給學生們介紹了作者、相關文體知識，并進行了生詞的講解和檢查，夯實了學生們的文字功底。在新課講解過程中，小劉老師通過劃分段落、提出相關問題讓學生們整體感知文章，一步一步地引導學生在尋找答案、回答問題、理解文章過程中捋清了思路和邏輯順序。最后用24節氣歌拓展、升華了本節課，激發了學生們熱愛大自然、熱愛科學的情感。 課后，黃瓊瑛組長帶領中學文科組老師們進行了評課。劉張忠老師首先感謝了師傅唐曉莉老師對自己一直以來的幫助，尤其是匯報課之前的一遍遍地磨課指導，才使得這節課如此順暢進行。然后他對本節課從教材的處理、學生狀況分析、教學設計的構思等幾方面進行了說課。接下來文科組的老師們對本節課進行了點評。小劉老師基本功扎實，張弛有度。知識面廣，一節語文課涵蓋了生物課、地理課、科學課、思想品德課等多學科的內容。針對課文所設置的問題符合學情、簡明合理。同時他們也對小劉老師提出了期望：要把自己的學識與學生成長融為一體，要更加多地關注學生；課堂用語要更加規范、精煉；對學生的提問要廣度、深度和追問。 成長篇 2022年9月劉慧瑩、趙桐兩位教師作為特崗教師加入到了新偉學校這個團隊中來。雖然之前她們已經有了幾年的教學經驗，但兩位教師依然虛心向同行們請教，聽老教師的課，并積極準備匯報展示課。 劉慧瑩老師展示課 2023年3月17日上午第四節，劉慧瑩老師在八（1）班進行了《“東方明珠”——香港和澳門》的匯報展示課。她從香港澳門的回歸日期提問開始，讓學生們在回顧中感受到祖國的強大，激發了學生們的自豪感。帶著這份自豪感，慧瑩老師帶領學生們領略了香港、澳門的風貌、探討了港澳與祖國內地的密切聯系，尤其她生動形象地展示了“前店后廠”的經濟模式，把宏觀的知識微觀化，易于學生理解。最后，她用思維導圖的模式總結了本節課的內容。 在評課過程中，慧瑩老師在針對本節課進行說課的同時也表達了入職半年多的感受。她說，作為本校唯一一個專業的地理教師，她充分利用各種渠道提升自己。從學科成長上與其他學校教師不斷交流，從學生學習要求方面向同組同辦公室老師請教；從學生紀律和習慣養成方面向各班級班主任學習，這半年她成長了很多，也摸索出了適合農村學校學生學習地理的方法。同教研組的老師們在黃瓊瑛組長的帶領下，也給予本節課高度評價——教學目標明確、教學方法靈活、課堂設計精心、授課程序完整。同時也提出了一些改進建議：多與學生互動，關注學生的收獲；板書要精煉，如果課件中的思維導圖作為板書展現在黑板上，會增強學生的記憶，提升整節課的效率，加深學生的理解。 趙桐老師展示課 2023年3月23日上午第三節，趙桐老師在七（2）班進行了《阿長與〈山海經〉》的匯報展示課。小趙老師從復習字詞、帶領學生劃分段落做起，為閱讀課文作了鋪墊。接下來，她用八個合作探究的問題帶領學生一起深刻理解全文。從阿長和長媽媽的稱呼到對阿長細節的描述到作者對阿長態度的轉變，層層深入，讓學生深刻體會文章的思想情感。小趙老師還讓學生們表演家長拒絕孩子們提出要求時候的語氣和借口，以此來讓學生們感受語言的魅力和作用。 在課后評課中，趙桐老師對本節課的學生狀況和教學設計進行了闡述。她說，首先感謝同一教研組老師給予的關心和幫助，讓她迅速融入了這個集體中來。感謝授課班級的班主任——七（2）班班風正，學習氛圍好，這是這節課能夠順暢進行和成功的關鍵。評課的老師們也一致認為本節課課堂氛圍特別好，體現了良好的師生關系和平時教師注重對學生學習習慣的培養。本節課的教學設計也體現了教師充分解讀了新課標，對大單元備課有了嘗試性地探索。作為有了幾年教學經驗的年輕教師，能夠尊重學生發展，啟發學生同時給學生更大的思考空間，這一點難能可貴。對于趙桐老師未來的發展，同一教研組的老師們提出了建議：更快地從高中教師到初中教師身份的轉換，與學生有更好地融合度；板書設計上更規范一些以便于學生對于本節課的梳理。 一次磨課就是一次蛻變，一次展示就是一次成長。四位新教師在新偉學校校領導的關心下，在教研組長和老教師們的指導下，迅速擺脫初為人師的青澀，度過了適應期，站穩了講臺、立足當下。路漫漫其修遠兮，他們定會在成為一名合格的人民教師基礎上，不斷努力，在知識上不斷充實自己，在教學上不斷歷練自己，完成成長期，走向成熟期，成為學科中的優秀教師、骨干教師！