赴春之約，共育成長(zhǎng) 2023學(xué)年第二學(xué)期屯昌縣烏坡鎮(zhèn)中心幼兒園家長(zhǎng)會(huì)

fu li

教育是一場(chǎng)美麗的邂逅，凝聚家園雙方的力量，共同促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)需要一對(duì)翅膀一邊是老師、一邊是家長(zhǎng)，春天讓我們一起共赴愛(ài)與教育的約會(huì)。我們約定2023年3月17日在我園開展家長(zhǎng)會(huì)。 精心準(zhǔn)備，創(chuàng)意巧出 　　孩子們用靈心手巧為家長(zhǎng)準(zhǔn)備愛(ài)的禮物 　　各班教師為這一場(chǎng)相逢，精心準(zhǔn)備各種歡迎儀式，意在給與家長(zhǎng)如沐春風(fēng)般的感受與體驗(yàn)。 誠(chéng)摯邀約如約而至 　　文明小禮儀們正在歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái) 簽到??相遇 　　每一份溫暖的教育，都是從相遇開始。進(jìn)入班級(jí)，爸爸媽媽爺爺奶奶們有序簽到，在溫馨愉悅的氛圍中，新學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)之旅正式開啟。 播種習(xí)慣，收獲成長(zhǎng) 　　我們的家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園，面對(duì)幼兒園的環(huán)境、場(chǎng)地充滿了好奇，看著孩子們的作品、學(xué)習(xí)痕跡充滿了驚喜。 　　平凡的日子里積淀著成長(zhǎng)的驚喜，借由家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)契機(jī)，小班教師們從習(xí)慣養(yǎng)成出發(fā)，基于分析孩子們上學(xué)期行為表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，肯定孩子們進(jìn)步的地方，也針對(duì)存在的問(wèn)題與家長(zhǎng)們進(jìn)行探討和交流，形成家園合力，達(dá)成一致的教育共識(shí)。 結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo)，以課程活動(dòng)實(shí)施為抓手，解讀了幼兒園課程活動(dòng)、游戲活動(dòng)背后的教育價(jià)值。并對(duì)即將到來(lái)的中班時(shí)光，給予家長(zhǎng)銜接過(guò)渡的建議與指導(dǎo)，相信孩子，放手給孩子動(dòng)手與表達(dá)的機(jī)會(huì)，沉下心，陪伴孩子慢慢成長(zhǎng)。 專注培養(yǎng)，攜手育兒 　　中班是幼兒在園承上啟下的關(guān)鍵階段，也是孩子們社會(huì)交往能力、行為習(xí)慣與身心發(fā)展的關(guān)鍵期。中班以幼兒一日活動(dòng)開展讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，幼兒在學(xué)中玩、玩中學(xué)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的專住力和積極性。 科學(xué)銜接，共助成長(zhǎng) 　　本學(xué)期是大班幼兒告別幼兒園、準(zhǔn)備升入小學(xué)的關(guān)鍵期。大班年級(jí)組的老師們，圍繞著家長(zhǎng)們最關(guān)心的“幼小銜接”這個(gè)話題從教師、幼兒、家長(zhǎng)三個(gè)維度進(jìn)行討論梳理，明確現(xiàn)階段家園共育應(yīng)做好的準(zhǔn)備，緩解家長(zhǎng)們的焦慮，給予科學(xué)的指導(dǎo)與建議。老師們從幼小銜接內(nèi)容、科學(xué)銜接措施、大班幼兒心理、家長(zhǎng)心理準(zhǔn)備四方面為切入點(diǎn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立科學(xué)的幼小銜接理念，從而更好的適應(yīng)小學(xué)生活，積極準(zhǔn)備幼小銜接的過(guò)渡環(huán)節(jié)。 恣意的童年時(shí)光 從我們彼此相遇開始 現(xiàn)在，交付信任 未來(lái)，共赴美好 圖文編輯:符麗圖片提供:各班老師審核:葉金艷