閱讀，悅見更好的自己——大興中學六年六班讀書活動紀實（二）

安靜盛開

一個人讀書的意義究竟是什么？ 腳步丈量不到的地方，文字可以；讀書的意義是使人虛心，較通達，不固陋，不偏執；書中未必有黃金屋，但一定有更好的自己；讀書讓你哪怕深陷泥濘也依然可以仰望星空；書或許不能解決眼下的難題，但它可以給你沖破困難的力量；讀書就是讓自己變得遼闊的過程；當你愛上圖書，獨處就成為一個人的狂歡；別抱怨讀書苦，那是你看世界的路！ 　　為了讓全體同學享受閱讀的快樂，傳承中華文化經典，打造書香校園。大興鎮中心學校向廣大師生發起了讀書倡議，倡議中向同學們宣傳讀書的深刻意義，介紹了閱讀的有效方法，同時鼓勵同學們參與學校的讀書評比活動。 　　我們六年六班全體同學也積極響應學校號召，以飽滿的熱情投入到讀書的熱潮中。在本學期的閱讀時光里一路前行一路收獲。此刻細數讀書帶給我們的影響，共同反思以便進步。 以讀促靜 　　“早讀書午練字”已經成為班級的常規，同學們已經習慣早晨到校入座即讀，中午入座即寫，這讓早午自習更加安靜。一開始因為晨讀時間短暫難以投入，但漸漸地同學們習慣了在這短暫的閱讀時間里被書中的內容所吸引，不得不驚嘆堅持能產生神奇的力量。 　　同時，老師給同學們購買了男生女生專屬的讀書小筆記，本子雖小但方便我們記錄沒有負擔感，利于隨身攜帶隨時翻閱和互相分享，每寫完一本可以跟老師兌換積分同時獲取下一本筆記，從第二本開始就可以選擇自己喜歡的封面啦！ 　　中午練字時，老師和班長基本不用反復提醒，同學們也能迅速安靜下來寫字。在午練字過程中，也發現同學們有些不足之處，比如一些同學坐姿不端正，習慣彎腰趴在桌子上寫字，寫字速度過快或者過慢，不能達到最佳寫字效果。為此我們跟寫字老師進行了特別的溝通，請寫字老師在寫字課上對同學們的坐姿和寫字速度進行格外指導和要求。希望在接下來的時間同學們能有大的改進。 以讀促凈 　　創造奇跡的從不是時間，而是在時間里行動的人。為了能夠順利實現早讀書午練字，我們在值日工作方面作出極大的努力，要求到校時間，安排任務分工，控制值日動作幅度以及盡量不做口頭交流等，值日生在出去取拖布時總是小心地推關門避免發出聲音，基本做到了值日讀書互不干擾，同時也提高了值日效率。為了減少每天早午值日難度和時長，平時我們也加強了個人地面衛生監督，衛生委員和監督員會定期提醒和抽查。各種各樣的問題還是存在的，需要持續改進。不過開始有一些孩子能主動拿笤帚清掃自己的座位了，或者有意識撿起地上的紙屑了。室外分擔區的值日生每天能及早到校進行值日，并按規定時間回到教室了。有時候還會有些小驚喜！一次下雪，早上老師和男同學在室外清雪，回到班級時發現女同學們值日后能自己安靜地讀書，在老師沒有提醒的情況下知道找一塊紙殼鋪在門口，防止泥水帶進教室，看著門口的紙殼，雖然它被處理得破爛不整齊，但卻讓人心里滿是溫暖和感動。班級像家，有一群可愛的“他和她”。 以讀促竟 　　自開學以來，班級開展了系列讀書活動。班級新增設的欄目“讀書加油站”深受同學們歡迎，這里是同學們汲取讀書動力的專欄，也是同學們展示自我競相綻放的天地。在本學期計劃進行五期欄目更新。第一期：讀書的理由——從心出發理解讀書的意義。第二期：創意腰封——愛一本書從為它制作一個喜歡的腰封開始，愛護書籍的同時也培養同學們審美與創新能力。第三期：書簽DIY——親手制作的小小書簽讓每一次閱讀都有了獨一無二的儀式感，每一次夾藏都見證了我們不斷走進書的深處。第四期：精彩片段——記錄書中那些讓我們感動的故事情節，那些美妙絕倫的詞句，分享它們，輸入思考。第五期：心靈感悟——寫下讀書時那些茅塞頓開的警醒，那些深刻的反思感悟，慢慢咀嚼內化于心。也許，讀書就是“從心出發，到書中去，再歸于心”的過程罷。 目前已經更新了兩期內容，近期展出的是第二期同學們的創意腰封作品，有創意更有“心”意。 　　除了增設讀書專欄外，我們也在班級開展了其他讀書活動，如前期開展的“好書推介會”活動，收到了非常好的效果。 　　近期結合學校的“誦讀之星評比”活動要求，班級開展了“古詩背誦大賽”活動。此次比賽共有來自各小組24名同學報名。每人準備10首目前正在學習的古詩詞，比賽時選手將古詩詞原文材料交給評審人員由評審人員監督背誦并進行記錄評價。參賽的同學們表現都很出色，絕大多數同學背誦流利準確無誤，當然在背誦過程中評審員也發現一些讀音上的錯誤和詩詞背景信息的誤差等，遇到分歧之處我們就停下來探討研究一下確定讀音、作者朝代等內容。很多同學愿意挑戰自我，主動選擇《滿江紅》、《將進酒》等較長詩詞來背誦，回顧經典，激昂澎湃。在這些比賽活動中我們是競爭對手，也是互相學習的伙伴。我們經歷了驚心動魄的挑戰，也積累了無比珍貴的財富。 ??認真評審中?? ??緊張候場中?? ??精彩展示中?? ??用心聆聽中?? 以讀促敬 　　書是人類智慧的產物，匯聚了歷代先哲對社會萬象和未知世界的無盡探求。立群書之中，你會由衷感嘆世界的偉大和自己的渺小。所以，我們唯以虔誠與敬畏去仰望那些人類經典，才能夠真正體會書中真義。心存敬畏，從書的萬千智慧中尋找啟發，學會創新。當然，讓人敬畏的還有那些別出心裁富有匠心的作者，他們用異于常人的堅韌和智慧，傾盡心血，創作出我們這個星球上絕無僅有的著作。我們這些后來者應以虔誠與敬畏之心對待他們。我們踩在巨人的肩膀上，立得更高、走得更遠。來日方長，同學們在未來讀書的時光里，也必定會逐漸產生對時代對經典對作者的敬畏與贊嘆。同時，也希望他們在與老師同學們的讀書交流中能學會彼此尊重與敬佩，懷著這樣的尊重和敬畏我們能更好的去感受這個世界中每一個美好而珍貴的瞬間。 ??生命、愛與陽光?? ??自然、勞動與奉獻?? ??你、我與我們?? 　　讀書是一場慢的旅行，教育也是。通往理想的路上有那么多困難要去面對，有那么多不足要去改進。我所遇見的也許不是這世上最優秀的孩子，就如我也不是這世上完美的老師，但只要堅信與堅持，永不放棄，永不停息，就一定能等到新芽開出新的花！也希望我能和孩子們一起前行，閱讀更多書籍，越進更大世界，悅見更好的自己！

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閱讀，悅見更好的自己——大興中學六年六班讀書活動紀實（二）

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