推門聽課觀常態把脈課堂促成長——實驗小學推門聽課活動

實驗小學教導處

“好風憑借力，揚帆正當時。”為進一步推進新課程標準下的課程改革，落實教育局提出的“呼喚情趣靈動課堂”教學理念，培養學生核心素養，促進教師專業成長，提高學校教學質量，助推我校校本研修工作邁上新臺階，實驗小學開展了為期三周的校內“推門聽課”活動。 立足教研 ?聚焦課堂 　　推門聽課是我校長期堅持的教學常規活動，該活動貫穿于整個學校教學過程。要求老師在“雙減”政策的貫徹落實中，要深挖教材，練好內功，擠干課堂水分，真正體現學生學習的主體性和主動性，切實提高課堂效率，盡心把課堂打造成“真實、有趣、靈動”的“原生態”課堂，最終實現學生成長和教師發展“雙贏”。 　　本次推門聽課依據《靖宇縣實驗小學“推門聽課”活動實施方案》，由李永梅校長、劉麗娟副校長攜教導處人員，幼兒園園長及包保年組領導，按照不通知、不定時、不定人的三“不”原則，旨在呈現“原汁原味”的常態課。 課堂紀實 ?盡顯風采 　　各授課教師依據學科新課程標準認真備課，圍繞教學目標組織課堂教學。教師們靈活運用多媒體課件，創設情境，喚起學生的求知欲，教學流程順暢，各環節銜接自然，在處理教材時由淺入深、層層推進。通過合理設置“小組合作”探求新知，激發學生的學習興趣，培養學生合作意識。課堂上學生精神飽滿、潛心聽講、勇于質疑、熱烈討論、課堂活躍且實效。 一年組 二年組 三年組 四年組 五年組 六年組 科任組 幼兒園 交流研討 ?助力成長 　　“教而不研則淺，研而不教則空”。聽課結束后，教研組立刻開展聽評課教研活動。 “水相蕩而生漣漪，石相擊而生靈光。”通過自評，同組老師互評，聽課領導指導評來及時與每位授課老師進行交流，客觀公正地指出課堂教學中表現出的亮點和不足，并對教師們在教學中的困惑進行了釋疑和指導，有針對性地提出一些可操作性的建議，從而讓每位教師在專業道路上不斷成長，讓每位學生都能汲取最好的教學營養，切實提高學校的教育教學質量。 高瞻遠矚 ? 指明方向 　　最后李校長指出，“推門聽課”活動要常態化，要努力打造真實、樸實、扎實、高效的課堂。在全校營造“研教融合、邊教邊研”的濃厚氛圍，全面提升學校教育教學水平，形成比、趕、超的風氣。齊心協力把學校辦成精品學校、特色學校！ 　　“風正時濟，自當破浪前行；任重道遠，更需快馬揚鞭。”推門聽課活動既了解了教師的教學水平，又掌握了教師課堂教學的真實情況，積極營造互相學習、共同提高的良好氛圍，促進教師之間的相互交流與借鑒，提高課堂教學效率，提升課堂教學質量，促進全體教師共同成長，達成了教師和學校的雙贏發展。 編輯：朱家賢編審：劉麗娟審核：李永梅靖宇縣實驗小學2023年3月25日