《三國(guó)演義》整本書閱讀之課本劇表演秀！

寧武縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 陳俊麗

東流逝水，雨落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地、慢慢地溜走了。在我和孩子們的共同堅(jiān)持下，四大名著之《三國(guó)演義》已閱讀完畢。于是，在這乍暖還寒的春日，迎來(lái)了孩子們期待已久的課本劇表演！ 　　漫長(zhǎng)悠久的歲月，大千世界的風(fēng)景，性格迥異的人物，各具特色的故事，同學(xué)們紛紛化身小編劇，盡情地展示自己的創(chuàng)造才華，重現(xiàn)名著中精彩的部分。 　　情景劇演繹討論開(kāi)始啦。我們來(lái)分工合作。一起來(lái)改編故事！分配角色啦！臺(tái)詞也一起來(lái)改改吧。看，我們討論得多熱烈！ 表演前認(rèn)真準(zhǔn)備道具，認(rèn)真排練！ =刮骨療毒=關(guān)羽率軍攻打樊城，首戰(zhàn)失利，身中毒箭。關(guān)平與眾將商議，欲班師回荊州，為關(guān)羽治傷調(diào)理，但關(guān)羽果斷拒絕，聲稱要取樊城、滅曹操。可是，瘡久不痊，只得四方求醫(yī)。名醫(yī)華佗聞此消息，前來(lái)獻(xiàn)上治疾良方。孩子們演的關(guān)羽和華佗是不是讓人眼前一亮？ =草船借箭= 東漢末年，曹操率大軍攻打?qū)O權(quán)，孫權(quán)和劉備聯(lián)合起來(lái)對(duì)抗曹操的軍隊(duì)，劉備派諸葛亮到孫權(quán)處協(xié)助作戰(zhàn)，草船借箭就是在劉備政權(quán)聯(lián)盟是發(fā)生的故事……在孩子們的表演中刻畫的入木三分。 =單騎救阿斗=長(zhǎng)坂坡大戰(zhàn)中，趙云負(fù)責(zé)保護(hù)甘、糜二夫人和阿斗，但由于戰(zhàn)爭(zhēng)混亂趙云與之走散，于是帶領(lǐng)三、四十隨從回去尋找，找了一圈沒(méi)有找到，卻救了糜竺和甘夫人．趙云把二人送到長(zhǎng)坂橋，險(xiǎn)些被張飛誤解其背叛劉備，虧得簡(jiǎn)雍解釋澄清事實(shí)．于是趙云把甘夫人托付于張飛后又回頭尋找阿斗。課本劇《單騎救阿斗》讓小觀眾們拍手叫好！ =三顧茅廬= “三顧頻煩天下計(jì) ，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”，劉備三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮出山的故事我們都耳熟能詳，五年級(jí)的小學(xué)生會(huì)如何演繹這個(gè)經(jīng)典篇目呢？ =煮酒論英雄= 東漢末年，漢室衰微，群雄紛爭(zhēng)，都想一統(tǒng)中原，雄霸天下。此時(shí)，曹操位居相位，對(duì)劉備一直心存芥蒂，劉備也如履薄冰。一場(chǎng)試探開(kāi)始了……在孩子們惟妙惟肖的表演中拉開(kāi)了帷幕！ 　　這次活動(dòng)中，我能感受到孩子們的認(rèn)真態(tài)度，他們?cè)跊](méi)有得到任何指導(dǎo)的前提下能做到這樣已令我心滿意足，我不得不說(shuō)，有時(shí)侯放手讓他們自由發(fā)揮，他們能給我巨大的驚喜！他們認(rèn)真的樣子就是這世間最迷人的風(fēng)景！ 最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華。你若讀書，風(fēng)雅自來(lái)！通過(guò)這次主題項(xiàng)目化閱讀活動(dòng)，我們的同學(xué)們?cè)谌蝿?wù)驅(qū)動(dòng)下去學(xué)習(xí)，去思考，去搜集、去研究、去整理、去體驗(yàn)，形成了好讀書、讀好書、與書為友的良好氛圍。同學(xué)們共同徜徉書海，沐浴知識(shí)與文化的芳香，與經(jīng)典同行，打好人生底色；與名著相伴，塑造美好心靈。