共學共進共成長——記“古坊小學&淮河小學”跨地區教共體師生線下交流活動

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為落實《浙江省教育廳辦公室關于下達跨地區教共體結對學校及幫扶民生實事任務的通知》精神，進一步加強與結對學校的交流與合作。2023年3月23日-25日，云和縣古坊小學行政班子、中層干部、結對徒弟及五年級優秀學生一行人，在何友軍校長的帶領下來到北侖區淮河小學開展跨地區教育共同體線下交流活動。 考察學習促發展互相交流共提升 參觀紹成小學 　　3月23日下午，我們來到紹成小學，一行人在樂軍校長的帶領下參觀校園。樂軍校長向我們介紹了學校關于藝術教育、智慧教育等特色課程開展情況。學校堅持以人為本，以藝術教育為載體，提高學生的全面素質。紹成的美無處不在，只要你有發現美的眼睛。 　　隨后，大家齊聚三樓會議室進行交流活動。錢世偉副校長給我校現代化學校創建提出了建設性的意見：一是要做好自查工作，對照指標進行臺賬的自查自糾，確保佐證材料齊全有效。對于未來規劃要設置可達成目標值，并且做到目標可檢測、可監控。二是優化校園設施，提升文化環境，增加現代化氣息。三是要更加注意細節，如做好優化精品課程開發，提煉學校特色定位。樂軍校長進一步補充，臺賬核對工作要做好工作分配，做到精準精致精細。 研學于心，快樂隨行 　　在這個特別的日子，五年級的12位優秀學生離開父母、跟隨老師，來到寧波開展特別的研學之旅。通過集體研學、集中食宿的方式，走出校園，拓展視野、增長見識，并和之前在同步課堂中才能見面的淮河小學的同學們，進行一系列跨地區教共體線下交流活動。 參觀寧波美術館 師生走進結對學校淮河小學 　　淮河小學翁校長帶領我校一行人參觀了淮河小學校園，走進沙畫室、陶藝吧等等。何友軍校長與淮河小學領導進行了深入交流，兩校領導就后續教育幫扶交流活動進行了全方位、多角度的深入探討，雙方對于協作共進和教育共富充滿了信心。 　　隨后，淮河小學三位名師、骨干教師給教共體的師生分別帶來了數學、語文、地方課程三堂精彩課堂。 上午第一節課，孟范榮老師和203班孩子們一起帶來了《有余數的除法》，孟老師以數學思想方法的學習為主線，讓學?分?分、擺?擺、理?理，為學生提供獨立思考、動手操作、合作探究、展示交流的時間和空間。學生利用手中的小棒，經歷了從提出數學問題——解決數學問題——發現數學規律——建構數學模型的過程，讓學生在動手操作實踐中，獲得學習數學知識的快樂。 　　第二節語文朱維玲老師和605班孩子們一起帶來《十六年前的回憶》。朱老師在教學時，就引導學生抓住李大釗的反常表現，揣摩他的一言一行，深入到語言文字深處品味咀嚼，還原人物形象，攝取精神力量。 　　在教學時，朱老師布置了這樣的學習任務：1.找一找：在李星華的清晰回憶中，李大釗身上有哪些反常表現？2.想一想：聯系上下文分析一下，為什么李大釗有這些反常表現？3.寫一寫：從這些反常表現中，你體會到李大釗有著怎樣的品格？ 　　學生從文本中尋找這些反常的言行，反常的神態，反常的外貌，一次次地走進文本，一次次地在語言文字中看到立體而又豐滿的李大釗形象。通過反復品讀，感悟細節，體會其表達效果的同時，也感受到了作為父親的李大釗，對家人的無私的愛，更讓學生感受到了作為革命者的李大釗，對黨的無限忠誠，對革命事業的堅定信心。 體驗動漫課程 體驗陶藝課程 　　下午，吳浩琴老師和304班的孩子們一起帶來地方課程《江南絲綢》。我校孩子們與淮河小學的同學供學，孩子們學得不亦樂乎！ 融情于研感受歷史文化 　　覽古今文物，習甬城文化——師生走進寧波博物館！ 　　寧波博物館陳列由主題陳列、專題陳列和臨時展覽三部分組成。館內藏品豐富，囊括了從史前河姆渡文化至新中國成立以來的青銅器、瓷器、竹刻、玉器、書畫、金銀器、民俗等文物7萬余件，呈現出寧波城市的歷史文脈與藝術特色，歷史在這里變得鮮活。走進東方神舟館，這里以寧波區域文化發展為基礎，以海上絲綢之路為主線，通過“遠古四明”、“拓地三江”、“州城確立”、“國際港城”、“海定波寧”、“東南都會”、“開埠通商”等七個篇章，圖文并茂配以實物，展示了寧波7000年文明史。師生們凝神看，寧波悠久而深厚的歷史文化讓師生倍感興趣，引發了熱烈的討論。師生看著河姆渡古樸的陶制品、優雅的唐代秘色瓷、造型各異的越窯青瓷嘖嘖稱奇。 　　一座城市，一段歷史，一種文化，一座館，收獲良多的師生們紛紛表示，我們要大力弘揚優秀傳統文化，去其糟粕、留其精華，增強文化自信！ 　　此次跨地區教育共同體線下交流活動，搭建了跨區域教共體學校教師之間的學習和交流平臺，促進了教育資源的互通互享，充分發揮了名師的示范引領作用，促進了兩校教師的專業成長，相信隨著今后各項活動的開展，兩校教共體將在日后的合作中，更能同生共長，共促發展！