歌聲、笑聲、讀書聲，聲聲入耳——老王集鄉楊堂學校開展“三聲校園”建設活動

柘城縣老王集鄉楊堂學校

為了全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，培養品德高尚、樂學善學、身心健康、擁有特長、積極向上、充滿陽光的學生，促進學生德育、智育、體育和美育全面發展，老王集鄉楊堂學校將進一步深入開展“三聲校園”(讀書聲，歌聲，笑聲)建設活動。 打造書香校園 “書讀百遍，其義自見”。首先，朗讀可以加深對內容的記憶。理解的記憶是眼、耳、手、口的共同作用。眼看、耳聽、手寫、口說，通過這四種方法能夠讓學生更加牢固地記憶知識，并能隨時使學生從腦袋里提取知識。其次，朗讀可以加深對內容的理解。朗讀的時候，全身的感覺器官都在思考，每一次都有不同的感受。最后，朗讀可以鍛煉能力。只有讀出來，才明白不足，這樣才能接受老師和同學的指導，才能提高自己，才能發現自己的閃光點。為此，我校充分利用早讀時間或通過課前讀等方式開展讀書活動，恰當地引導學生多讀書、讀好書，并把自己覺得好的地方記錄下來，然后同學之間相互分享讀書筆記。 打造歌聲校園 能夠凈化人的心靈的最大力量便是歌聲。首先，音樂課是陶冶學生情操的直接陣地。因此我校充分利用音樂課這塊蛋糕，加強培養學生的審美情趣，引導學生學習積極向上的歌曲。其次，我校利用好上課前的兩三分鐘。每次上課之前，由文娛委員帶領學生唱一首歌曲，緩解學習的緊張情緒，提醒學生該把注意力放在學習上。然后，我校還利用校園廣播系統。每天晨讀前我校通過播放健康、積極的校園歌曲讓學生放松，準備好自己的最佳情緒，從而緩解疲勞。 打造笑聲校園 沒有笑聲的校園是呆板的，是沒有生命力的。為了讓笑聲充滿校園，我校認真執行國家課程標準，充分利用好體育課，保證陽光體育活動時間，全面提高課間操及體育活動質量，進一步促進學生身體素質健康發展。 通過此項活動的開展，把學生從枯燥的學習中解放出來，寓教于樂，給單調的校園生活增添了靚麗的色彩，孩子們在快樂中學習，在快樂中成長，學校也成為了集朗朗書聲、優美歌聲、歡樂笑聲為一體的“三聲”校園。此項活動是一項日常性、持續性的工作，今后我校將以“三聲校園”建設為抓手，大力開展豐富多彩的文體活動，提升校園活力，為學生快樂學習、健康成長、全面發展創造良好的環境。