“多彩社團，書韻流香”—柘城縣雙河街道中心學校

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課后服務應有角度和廣度。陶行知曾說道:要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，便他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。學校在設立課后服務板塊時應以建康第一的教育理念為引領，并能兼顧普惠化和學生個性發展，最大程度地滿足學生當下成長需求，全面增進學生的身體健康。其次，學校應堅守底色，固本色、創特色，傳承民族傳統文化，打造特色課堂，舉辦不同主題的社團活動，促進學生舉養成良好的生活、行為習慣，從而健康和諧發展。 　　路雖遠行則將至，事雖難做則必成。著眼未來，多措并舉，久久為功，協同推進，方能推動雙減更上一層樓在雙減之下，培養孩子好的習慣、關注孩子的養成教育，開展多彩的校園社團活動，才能讓每個學生都能更好地學習與成長，開啟幸福征程。 簡筆畫社團 　　簡筆畫的宗旨就是立足學校美術社團的特色，為愛好美術的同學們提供一個學習和展示自我的平臺，讓同學們用簡單的畫，繪制出一幅幅美麗的畫卷，從中體會到傳統的美術韻味，最大限度地調動學生的積極性。 二一班 二三班 四二班 折紙社團 　　折紙簡便易行，變化多樣，具有良好的教育功效，一張薄薄的紙，經過折、疊、翻、拉等方法，就可以折出美麗的花朵，展現出活潑可愛的小動物，建造出一座座漂亮的房子，中華民族歷史悠久，擁有著豐富的文化底蘊，為了傳承民俗文化，培養孩子們的愛國情感，讓孩子們在快樂氛圍里感受中國傳統文化的魅力。 四一班 六三班 書法社團 　　老師們從漢字的讀音、筆畫、筆順、結構等方面來教授學生書寫技巧，從橫、豎、撇、捺等基本筆畫開始學起，到章法、段落的練習，對提高孩子的學習興趣、自信心大有裨益。 培養學生良好的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，提高學生的書寫質量，奠定孩子整個學習生涯良性循環的基礎。 五一班 五二班 五三班 杯子舞社團 　　四年級的小朋友們開啟了杯子舞社團。音樂是一種藝術，它沒有固定的形式，它是一種創意，一種態度，生活中處處充滿音樂。杯子舞來源于柯達依律動，全體學生都參與進來，當團隊一起來玩杯子舞的時候這種弦率又是另外一種情景，彰顯了團隊協作，高效凝聚力的精神。杯子舞經松愉悅，簡單易學，受到廣大人們的喜愛。 四三班 手勢舞社團 　　手勢舞是以手勢為主要表現形式，節奏感強，簡單易學。學習手勢舞能夠增強學生的節奏感、韻律感，給學生以美和藝術的熏陶。同時，手勢舞也能豐富學生的想象力、創造力，培養學生的形象思維和抽象思維能力。 我們學習的重點在于培養孩子們的大膽、自信，讓每個孩子都敢于展示自己的才藝，展示自己的成果。到了孩子們展現才藝的時候了，敞開的心房涌動澎湃的熱浪，讓律動的脈搏再次歡樂奏響。 一一班 一二班 一三班 二二班 二四班 三一班 三二班 六一班 六二班 六五班 體育社團 　　體育對于孩子的成長來講是有用的，從小的時候讓孩子有一點這樣的訓練和約束，包括紀律的約束，對他競爭失敗這個痛苦過程中的歷練，心里的歷練是好的，成不成為冠軍不重要，這個過程很重要。體育是最好的挫折教育，一定要用好這個工具，用好這個方式。體育是非常好的一個社交手段，是一個社交的平臺，比如像打籃球，他會找到一幫志同道合的一幫喜歡籃球的人，打完可以一起聊天一起開心，甚至一起結伴出游或者去看比賽，可以結交到非常非常多的朋友。甚至于是釋放你的壓力，釋放一種情緒的一種通道。 舞蹈社團 　　舞蹈不僅能夠塑造孩子們的美麗，在增添魅力、鍛煉體力、磨練毅志力、豐富想象力等多方面，發揮出舉足輕重的作用！經過舞蹈訓練的孩子，形體優美、動作協調、表現力強，并能欣賞美、體驗美！ 六四班 音樂社團 　　在學校領導的大力支持下，我們的音樂社團開團了！提供給學生們在業余時間提升自我、展現自我、培養興趣愛好的機會。社團由王老師牽頭，在老師們的不懈努力下，呈現出一片欣欣向榮的景象。你永遠不知道，孩子們是那么的多才多藝，美妙的歌聲充滿在校園，給校園增添了一筆音樂色彩，在忙碌的學習之余，陶冶情操，充實自己的生活，這是一件相當幸福的事！ 美術社團 　　美術社團主要以多種繪畫形式教學，根據不同年齡段的孩子去設計有趣好玩的美術課程，比如創意美術、創意素描、剪紙畫等課程，以繪畫性游戲為載體，設計通過視覺、聽覺、觸覺和嗅覺等感覺器官，用多樣化的材料，使孩子們從感知到運用點、線、面進行構圖造型，感受線、形、色的神奇美感，從而開拓孩子的思維，讓孩子的內心世界得到充分的表達。