融智·集慧·聚力·同行 ——襄陽(yáng)名班主任楊軍、王斐工作室心理健康主題班會(huì)磨課活動(dòng)

楊嬌

春風(fēng)化雨潤(rùn)新芽，只盼梨園滿桃花。為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)、充分發(fā)揮名班主任工作室的示范、引領(lǐng)、輻射作用、增進(jìn)班主任之間的交流。2023年3月24日，襄陽(yáng)市隆中名班主任楊軍、王斐工作室聯(lián)合舉辦了心理健康主題班會(huì)課磨課活動(dòng)。 　　參加本次活動(dòng)的有市教育局教師股冉文升、沈曉波，教研室副主任兼心理健康教研員王立元，還有襄陽(yáng)市班主任基本功大賽一等獎(jiǎng)的獲得者向曉華老師，襄陽(yáng)名班主任楊軍工作室團(tuán)隊(duì)成員，襄陽(yáng)名班主任王斐工作室團(tuán)隊(duì)成員，專家們蒞臨指導(dǎo)，只為打磨精品班會(huì)課，在宜城市乃至襄陽(yáng)市能全面推廣。 　　本次活動(dòng)首先由雷河中學(xué)的胡萬(wàn)華老師執(zhí)教心理健康主題班會(huì)課《直面挫折》，胡萬(wàn)華老師以有趣的小游戲、發(fā)人深省的小故事、感人的小視頻讓學(xué)生對(duì)挫折有了深刻的認(rèn)識(shí)，課堂提問(wèn)直抵學(xué)生內(nèi)心，引發(fā)學(xué)生對(duì)挫折深刻的思考。 　　宋玉小學(xué)胡書玉老師以《跌倒了，爬起來(lái)》為班會(huì)主題，她通過(guò)開展形式多樣的活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生主體地位，讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟挫折、體驗(yàn)挫折、解決挫折。 　課后，冉科長(zhǎng)，王主任，向曉華等幾位專家分別對(duì)兩位老師的心理健康主題班會(huì)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。專家們從不同角度，對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了深度“解剖”，對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)進(jìn)行了“頭腦風(fēng)暴”，在反復(fù)精研打磨的過(guò)程中，育人的智慧火花不斷噴發(fā)。 　　同時(shí)各位專家也對(duì)心理健康班會(huì)課提出了幾點(diǎn)要求：1、要重視課堂的生成，抓住精彩瞬間，成為亮點(diǎn)；2、要讓學(xué)生在課堂中敢于表達(dá)真實(shí)的感受和體驗(yàn)；3、問(wèn)題解決要落實(shí)全面，通過(guò)典型案例解決每個(gè)“我”的問(wèn)題。通過(guò)磨課活動(dòng)，兩位班主任再一次提高了對(duì)心理健康班會(huì)課的理解認(rèn)識(shí)和組織能力。 　　心理健康主題班會(huì)是宜城市心理健康教育的新嘗試，借助名班主任工作室平臺(tái)以點(diǎn)帶面，從學(xué)生的人本需要出發(fā)，注重學(xué)生身邊的“真、實(shí)、小、近”，側(cè)重學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)情感體驗(yàn)，由他助到自助的心里成長(zhǎng)。 班主任只有不斷在學(xué)習(xí)中提升自身專業(yè)素養(yǎng)，才能守得住育人初心，擔(dān)得起育人之責(zé)。名優(yōu)班主任作為優(yōu)秀班主任培養(yǎng)的搖籃，專業(yè)化、漸進(jìn)式、多樣性的研訓(xùn)活動(dòng)，相信一定能夠匯聚育人智慧，不斷推動(dòng)宜城市班主任隊(duì)伍的高質(zhì)量發(fā)展。 策劃：楊軍王斐審核：冉文升王立元齊擁華編輯: 楊嬌胡書玉