品故事之精妙研教學之精髓——記張鋒名師工作室教研活動

洛寧縣直幼兒園小芳

我們相信，榮光的背后是強大的專業理論和實踐能力的支撐。今天，讓我們一起走進新學前教育研究院張鋒名師工作室。 唯有研語的芳華，沉香流年。2022年9月洛寧縣直幼兒園有幸成為河南新學前教育研究院·張鋒名師工作室2022年度成員單位，并于9月27日，在惠濟區實驗幼兒園正式開班，由此拉開了為期一個學期的教研帷幕。 因為種種原因，被按下暫停鍵的張鋒名師工作室線下教研會，經歷了多事之秋，熬過了艱難的冬，終于在桃花夭夭、綠水淺淺、濃濃春意的三月向我們走來。2023年的3月22日，我們踏上了第二次線下教研路，鄭東新區商都第一幼兒園，我們來啦！ 河南新學前教育研究院孫敏老師：從秋天到春天，帶著秋天的收獲啟動，再次相見已是春，時隔一百多天，我們終于見面了。今天的主題是語言領域中的故事教學，老師給孩子們講好故事，園所把教育故事講給家長，我們把幼教人的故事講給全世界。 鄭東新區商都第一幼兒園業務園長趙艷：為中國幼教貢獻中原智慧，幼兒園在發展過程中，軟件重于硬件，教師的專業成長尤為重要。加入張鋒名師工作室在專業引領下，一起教研，學習，提升，和更多優秀的園所一起成長，讓每位老師成長為更好的自己。風好正是揚帆時，今天相聚在商都一幼，我們一起共研共學共成長。 中原科技學院張鋒老師：故事教學活動是通過欣賞、傾聽、理解、講述、表演作品等方式來學習語言的一種活動類型。其核心經驗以及故事教學的六步法。現場分享了幼兒園語言領域中的五種活動類型，并且分享了各類活動的特點及核心經驗，重點講到了故事教學。針對老師們在教學活動中的提問進行了重點講解，提問的類型、意義、如何才能做到有效提問，以及提問的七大原則，老師們在設計口語應答時需要思考的問題，什么才是有效提問的結構，讓現場的老師們茅塞頓開。 現場觀摩課 “一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”活動中，老師們各顯身手，教學形式靈活多樣，豐富多彩，教學語言充滿童趣，淋漓盡致地發揮自己的潛能，盡可能調動幼兒的積極性，做到師幼互動，幼幼互動，將幼兒帶入輕松愉快的課堂氛圍中。 參加教研的老師們，帶來了她們的故事教學活動：大班《紀昌學射》@執教老師：張婷婷來自于鄭東新區商都第一幼兒園 一本厚重的國學故事繪本，被老師用一個個提問，層層遞進，步步追問，激發孩子思維，收獲一句句妙語連珠的回答。這厚重的國學故事，不僅回憶了經典，了解了歷史，其巧妙的設計更使幼小銜接問題，隨風潛入夜，在一場活動中，悄無聲息的融入，給我們今后的教學做了一個最好的指引。 中班《彩紅色的花》@執教老師：巴安然來自于航空港區張莊第一幼兒園 一本經典的繪本，老師大膽嘗試，活動中有形式多樣的師幼互動，并利用PPT和道具讓孩子們一起來體驗故事，邀請孩子和老師一起情景表演，去感受故事當中彩虹色的花與他人分享的快樂，感受生命的延續。 小班《好喝的湯》@執教老師：劉蕊鑫來自于洛寧縣直幼兒園 活動前熟悉熟悉，記住我是你們的劉老師哦！ 劉老師第一次在這樣的場合上觀摩課，她大膽的選擇了一個非常適合小班幼兒的繪本故事，在活動過程中，劉老師很好的把握住了課堂的節奏，面對陌生的老師，商都幼兒園的孩子大方給力。最后的圍裙劇表演，也深深的吸引了孩子們的眼睛，原來分享真的是一件特別快樂的事情。 大班《夜黑黑》@執教老師：宋文雅來自于鄭州市惠濟區實驗兒園 這節課讓我們感受到了老師親切的教學儀態，生動的教學語言，以及老師對工作的熱忱，精心的活動流程，精美的圍裙劇教具，使整個活動充滿了神秘的色彩。在大班這個年齡段，選擇這個繪本故事，使懼怕黑暗的孩子，懂得了運用智慧戰勝困難，不再懼怕黑夜，順利解決分床的問題。 專家引領 專家引領在塔頂，用深教研的方式將問題和內容逐一進行剖析，解決當下困惑更新理念。精準把脈、智慧前行，使我們的思維得到開闊、教研得到升華。 深意·教研 前路漫漫當克己，當慎獨磨棱角，退優越沉下心 以“三個收獲”和“兩條建議”為導向，各教研組展開討論，發揮眾人的智慧，找尋活動中的“問題”、“亮點”，以各小組共分享的方式把問題精準化，最后由專家帶領全體老師共研，從而解決中心問題。 心意·成長 有學習就有收獲，回來的路上，我們一路無眠，如研討現場般的討論。一次好的學習，學完之后發現還有許多地方要學習；一次好的培訓，培訓完之后發現還想繼續聽；一次美麗的遇見，是意猶未盡…… 水木無華，相撞而生漣漪；石本無火，相擊而生靈光。心靈的碰撞，靈感的生發，即是教研的意義所在。我們共同奔走在熱愛中，成長在幸福里，邂逅一場美麗的“育”見！ 鯤鵬扶搖，非一羽之力騏驥千里，非一躍之功我們始終相信教研是一場詩意的修行有總結，有收獲而我們也一直在路上……