【后港鎮中心小學】以研促教，共同成長——后港鎮中心小學數學課題組聽評課活動

努力就好！

為落實“雙減”政策，踐行新課標理念，積極發揮骨干教師示范引領作用，促進教師專業素養和教學能力的提升，推進對課堂有效提問的策略研究，后港鎮中心小學數學課題組于2023年3月24日上午開展了示范課及聽評課活動。 　　本次示范課由徐萌萌老師執教。徐老師深入挖掘教材、精心準備、巧妙設計課堂提問，注重課堂提問的有效性策略的研究。以嫻熟的教學技藝，豐富的教學經驗，有效的課堂提問，奉獻出一堂高水平的示范課，可謂精彩紛呈。 課堂展精彩 課伊始，趣已生！ 　　課一開始從學生的年齡特點出發設計了“最強大腦”學生感興趣的游戲，在游戲中學生體驗到了重復的奧秘。體現了“玩中學、學中思”的教育教學理念。 課繼續，趣更濃！ 　　學生互動積極主動。整節課，徐老師營造了平等和諧的探索空間和交流環境，設計了開放式的問題和活動，學生積極參與其中，體現教師以生為本的教學理念，突出學生的主體地位。 　　徐老師根據二年級學生年齡小的特點，以具體形象思維為主，精心設計有趣的數學活動，讓學生積極主動地參與，經歷知識的形成過程，讓學生在活動中體驗，在體驗中學習，在學習中感悟。 課已終，趣無窮！ 　　整節課，徐老師從學生的認知規律和知識結構的實際出發，讓學生們通過有目的觀察、交流、討論，從直觀到抽象，從發現規律、用符號表示規律、運用規律、欣賞規律、創作規律，培養了學生的抽象能力及語言表達能力，滲透了符號化思想及一一對應的思想。特別是給學生留的作業，充分地體現出層次性，張揚了學生的個性，真正做到了不同的學生在數學上有不同的發展，使學生經歷了數學知識的“再創造”的過程，讓每位同學感受到學習數學的無限樂趣！ 對標評課促成長 　　全體數學課題組成員對這節課進行集中評課，大家一致認為：徐老師這節課設計新穎，整個教學過程張弛有度，結構嚴謹，過渡自然，層層深入，教學過程中運用多種教學手段，創設了生動的教學情境，設計了有趣的學生活動，滲透了數學核心素養，推進了課堂有效提問。總之，無論是指導思想，還是課的設計，都充分體現了新課程理念和數學學科的本質，為全體數學教師展示了一堂高水平的示范課，取得了很好的教學效果。 　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。對于課堂有效提問的策略研究，我們當持之以恒，不斷反思，總結探索，為打造高效課堂而努力。 供圖、供圖：汪祝芳 審核：石江華