亮晶晶的泡泡??

禹州市鴻蒙兒童之家倩倩老師??

活動緣起 小朋友都喜歡玩水，洗手時趁機玩水是幼兒園小朋友比較常見的一種現象，近期發現孩子們對洗手的泡泡充滿興趣，每次洗手揉搓出泡泡后，孩子們總會不由自主的花較多的時間去感受、觀察。因此，我們以泡泡為契機，讓孩子感受泡泡從哪里來？吹泡泡的工具有哪些??…… 泡泡從哪里來 泡泡是哪里來的呢？什么物品可以產生泡泡呢？倩倩老師帶領小朋友一起來探索一下吧，于是，一場泡泡之旅便這樣開始了… 來嘍來嘍，小朋友們期待的泡泡水制作環節來啦，前一天倩倩老師說帶領小朋友一起吹泡泡，小朋友早上來就開始期待啦，快來看一看倩倩老師都帶了什么可以產生泡泡的材料呢？洗手液、肥皂、洗衣液、洗潔精、洗衣粉、馬桶清潔劑、沐浴露??、洗發水……它們都是怎么產生泡泡的呢？小朋友們說一說?? 它們都是干什么用的？怎樣產生泡泡呢？???♀?洗衣粉怎么產生泡泡??洗衣服的時候???♀?洗潔精??洗碗的時候???♀?沐浴露????洗澡的時候???♀?洗衣液??洗衣服的時候，然后衣服還會有香香的味道???♀?這是什么你們知道嗎？??刷馬桶的???♀?我還在迷茫小朋友怎么知道，小朋友告訴我他們看到了上面的馬桶標志…… 看一看都有什么區別猜一猜哪些制作泡泡水可以成功我們來依次試一試，手上沾水，然后把洗潔精擠到手心搓一搓，慢慢打開手掌試一試看能不能形成泡泡膜??，輕輕吹一吹，哇～泡泡形成了??（沐浴露、洗衣液、洗手液、洗衣粉都可以產生泡泡??），那我們就隨機來挑選一種原料制作我們的泡泡水吧?? 揭秘泡泡液 材料準備：洗潔精、白糖、溫水、盛泡泡水所用的容器 制作步驟：選取適量白糖與洗潔精倒入溫水攪拌，直至白糖融化（融化的液體就是調制好的泡泡液）。 ??泡泡水里為什么加白糖呢？??是因為要把泡泡變成甜泡泡嗎？??我覺得可能是的??但是泡泡又不能吃，為什么要變甜呢？（來自小朋友的討論）倩倩老師???♀?小帖士：加入白糖不是為了讓泡泡變甜，而且因為白糖可以增加泡泡水的黏稠度，這樣才更容易形成泡泡，而且吹出來的泡泡不容易破掉。 工具篇 泡泡水制作成功了，可是用什么去吹泡泡呢？???♀?小朋友都見過哪些物品可以吹出來泡泡呢？??泡泡機可以吹泡泡，因為它有電??買的泡泡水可以用嘴吹出來泡泡??還可以甩一甩，甩出來泡泡猜一猜老師準備的工具中哪些能吹出來泡泡？ ??吸管可以吹出來泡泡??我也覺得吸管可以???♀?猜一猜不一樣粗細和造型的吸管吹出來的泡泡一樣大嗎？??（此處意見不一，有認同的，有反對的）那我們就來試一試吧！ 通過實驗發現不一樣粗細和造型的吸管吹出來的泡泡大小是不一樣的，細的吸管吹出來的泡泡小又多，粗細管吹出來的泡泡大但少。那試一試別的物品能不能吹出來泡泡吧??！夾子？瓶子？ ??嗯？夾子怎么吹泡泡？??哇～真的吹出來泡泡了瓶子可以吹出來嗎？???♀?瓶子的洞洞不是“通”的洞洞，但是我們可以加工一下。??自己做的泡泡機器好厲害呀?? 通過實驗發現，只要是有洞洞的不是尖尖的物品都可以吹出來泡泡?? 樹葉泡泡 落葉是大自然的獨特饋贈，漫天飛舞的落葉為幼兒園平添了一道靚麗的風景線?！皹淙~能做什么？”一群欣喜議論的聲音傳來……??我的樹葉能當扇子！??我的樹葉還可以飛呢！??很大的樹葉還可以當傘！???♀?原來樹葉有這么多的玩法呀！你們知道嗎，樹葉不僅能當扇子、當傘，樹葉還可以吹泡泡呢！??真的嗎？樹葉怎么吹泡泡呀？ ???♀?我們發現了前幾天下雪折斷的樹枝，一起在樹枝上挑選一些合適的樹葉吧！???♀?樹葉選好了，怎樣才能讓樹葉吹出泡泡？??需要給樹葉變出來一個洞洞???♀?那怎樣才能在樹葉上變出洞洞呢？??可以用手撕出來。??還可以用小剪刀剪個洞洞。大拇哥二拇弟，用手撕出小奇跡?? 孩子們小心翼翼地撕著，生怕一個不小心，就會把樹葉扯破。就在這時，一聲“刺啦——”打破了周圍的寂靜…… “刺啦——” 發生了什么？一聲“刺啦——”吸引了附近幾個孩子的目光，大家尋著聲音，一眼就看見了攤在地上的兩瓣葉子 ??呀，你的葉子怎么成兩瓣了！??我知道，是你撕的太快了，要慢慢撕！??可能葉子太干了，葉子上面這些“線”太硬了，硬了不好撕，我試過。 小帖士：通過實踐與探索，孩子們發現了樹葉洞洞成功的小秘訣1、葉子太干的話，上面的“線很硬”不太好撕，所以要選柔軟的樹葉。2、動手前呀一定要對折樹葉，從打不開的一邊慢慢的撕或剪，當打開看到“小眼睛”時，就能出泡泡啦！ 猜一猜，你能吹出什么形狀的泡泡？??我的樹葉能吹一個圓泡泡??我能吹出來愛心泡泡！??我能吹出正方形的泡泡，因為我的樹葉洞洞就是正方形的~??我能吹出圓形泡泡，泡泡都是圓的！???♀?孩子們答案不一，為了保護孩子們的好奇心，老師沒有過多解釋，最終的答案將在孩子們體驗過后自見分曉。現在，讓我們進行下面關鍵的一步—— ??咦？泡泡為什么吹不起來？??可能沒有蘸滿泡泡液！??樹葉要在泡泡液里多泡會兒才行。??是不是洞洞太小了。??我的洞洞不小，但也沒吹出來。??可能我們吹的太用力了，要輕輕地吹！ 小帖士：吹泡泡前要將樹葉洞洞完全浸在泡泡液里，然后慢慢拿出來，放到嘴邊輕輕吹，這樣泡泡才能吹出來，并且吹得又大又好。還要注意：嘴巴不要碰到泡泡液，要對著沒人的方向吹。 聽完同伴的分析，孩子們又紛紛拿起樹葉去蘸泡泡液，大家保持相同的默契，每個動作都小心翼翼。??“快看，我成功啦！我輕輕地吹，吹出一個大泡泡！”??“我的泡泡也吹出來了！我的是個無敵大泡泡！” 不一會兒，大大小小、五顏六色的泡泡相繼出現。它們有的飄在天空中，有的落回地面上，還有的泡泡很調皮地跑到了小朋友的手上，可把孩子們高興壞了，一個勁兒地喊：“老師，看這兒！看這兒！” 說一說，你有什么新發現？??老師，我有個重大發現！我發現每個樹葉洞洞的形狀不一樣，但吹出來的泡泡都是圓圓的！??老師，我發現泡泡是五顏六色的，真漂亮！??我還發現手上很濕的話，就可以用手來接住泡泡啦！??我發現，慢慢吹就能吹出大泡泡。 “樹葉泡泡機”，用簡單的自然材料，創造新的玩法，一片小小樹葉帶給孩子無限樂趣?? ! 為了讓孩子多方面的去感知泡泡的形成，我們還發動小朋友帶來了自己的泡泡機，通過不同的泡泡機讓我們發現了，泡泡可以甩一甩、用電吹出來、用嘴吹出來…… 寫在最后 活動建立在深刻的體驗之后才會演繹精彩，孩子們在分享收獲的同時，也在憧憬著、期盼著……游戲會停止，活動會結束，但通過參與、體驗所獲得的思考、感受卻能持續遨游在孩子心際，久久揮之不去。對自然與科學的探秘沒有終點，親愛的孩子們，愿你們留心身邊的每一個事物，用智慧的大腦去思考，用敏銳的雙眼去發現，用勤勞的雙手去探索，認真地生活，快樂地成長！