深耕細研踏歌行，共譜教研新篇章

建北小學教科室

教研是一場詩意的修行，是用生命影響生命，用生命溫暖生命的過程。為落實新課標理念，以課題為抓手，以課堂為平臺，以研訓為途徑，打造高效課堂，提升師生素養。2023年3月23日，下午第一節，建北小學舉辦集團校數學教師課例研討活動，做課教師:建北小學王倩，講授課題:《100以內數的讀法和寫法》。 　　首先，王老師出示情景圖，借用春天的話題，引出數花朵，讓孩子們通過數數，拋出問題：這些數怎么寫，怎么讀。圍繞新課標中培養學生學會用數學的眼光觀察世界，注重體驗教學。 　　其次借助小棒和計數器，使學生直觀感受不同數位上數字表示的意義，以及兩位數的讀法和寫法。從現實到抽象，從片面到全面的觀察方法，利用看一看、想一想、說一說、擺一擺、撥一撥的活動，啟發學生思考，培養了學生想象力和創新意識。 　　最后認識百位，數位順序、以及100的讀寫。 　　建北集團數學教師從“課前有效準備、課中高效實施及教學效果”兩個模塊對本節課老師課堂教學深度點評，本節課首先把學過的知識溫習，通過“數具體的體實物的數量在計數器上表示——說出數的組成——數的讀、寫這樣一個過程”的模式來進行。教學時注重感受具體的事物到半具體半抽象的事物到抽象的數這個過程。通過學生觀察、動手、思考、對比，加深了他們對不同數位上的數所表示的意義的理解，教學讀法和寫法時，注意由易到難，逐步引導學生撥珠、讀數，由直觀到抽象，增強學生數感。最后多種形式練習鞏固，從而加深理解所學知識，激發孩子們的興趣。 　　建北集團教師將以本次交流分享為契機，繼續在最新版《義務教育新課程標準》中深耕，學以致用改善教學方法，真正讓學科核心素養在教學實踐中穩步落實。 圖/文:楊洋、劉志瑞審核: 馬征征簽發:唐巖勇