春日不歇，追光而行

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培訓(xùn)，是成長(zhǎng)的平臺(tái)，是最好的福利。 梅城的春天，是從街頭木棉花，冒出第一個(gè)花骨朵開始的。街頭朵朵盛開的木棉花，成了我們路上前行的獨(dú)特風(fēng)景。3月23日上午，我和參會(huì)的中學(xué)老師從酒店一路步行至梅州中學(xué)，參加廣東省羅雪嬌名班主任工作室協(xié)辦的廣東省新一輪（2021-2023）中小學(xué)名班主任工作室主持人團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)暨廣東省羅雪嬌名班主任工作室成果展示。 在一眾領(lǐng)導(dǎo)、專家致辭后，主持人隆重宣布活動(dòng)正式開始，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)，期待的目光齊聚在發(fā)言席上。 名班主任主持人羅雪嬌老師以“智慧培根鑄魂善行潤(rùn)心養(yǎng)德”為主題，從四個(gè)方面詳細(xì)匯報(bào)工作室的周期建設(shè)實(shí)踐與反思：一是組織與保障；二是理念與目標(biāo)；三是建設(shè)與成果；四是反思與愿景。 接著，廣東省羅雪嬌名工作室工作坊授牌儀式由殷麗萍教授、王蕙副教授、梁銀妹主任為春暉工作坊、潤(rùn)心工作坊、匯智工作坊授牌，坊主分別是梅州中學(xué)沈春燕、謝潔如，豐順湯坑中學(xué)杜院堅(jiān)。 廣州市第八十九中學(xué)正高級(jí)教師、高中語(yǔ)文骨干教師、廣東省名班主任工作室主持人、廣東省百千萬(wàn)名師工程導(dǎo)師萬(wàn)博老師帶來(lái)的《道術(shù)結(jié)合的精細(xì)化管理出成績(jī)》講座將上午的活動(dòng)推向高潮。 萬(wàn)博老師的開場(chǎng)白簡(jiǎn)單直接，令人贊嘆：“從教30多年，做過(guò)157次的講座，只有成功的經(jīng)驗(yàn)可以分享，沒(méi)有失敗的教訓(xùn)能夠總結(jié)。”從教30多年的萬(wàn)老師也有著30多年的班主任任教經(jīng)歷，她用生命本真的樣子感染孩子們活成自己的樣子：做一個(gè)善良、正直、有用的人。這是她的育人之道。她憑借著獨(dú)特的人格魅力和超強(qiáng)的學(xué)術(shù)魅力，將一批又一批的學(xué)生送入了一流大學(xué)，為學(xué)生指明人生的航向，為國(guó)家培養(yǎng)了一批批拔尖人才，青春無(wú)悔寫輝煌。萬(wàn)老師熱愛教書，鐘情育人，在建設(shè)特色班級(jí)文化上卓有成效，她倡導(dǎo)“道術(shù)結(jié)合”的班級(jí)精細(xì)化管理。“道”，即“帶班之道”，她借用儒家經(jīng)典著作——《大學(xué)》中的名篇進(jìn)行闡述：帶班之道，在明明德，在親生，在止于至善。知止而后定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣！“術(shù)”則指的是“精細(xì)化管理”，班級(jí)精細(xì)化管理的精髓在于：人人有事做，事事有人做，同呼吸共患難，命運(yùn)共同體。全班每一位同學(xué)都有班級(jí)職務(wù)，除了各科代表、各方面委員，還增設(shè)了心理委員、家長(zhǎng)溝通員等。 下午，廣東省羅雪嬌名班主任工作室的助手、學(xué)員、梅江區(qū)梅州中學(xué)的溫海秀老師，廣東省羅雪嬌名班主任工作室學(xué)員、梅江區(qū)梅州中學(xué)的洪小英老師分別為大家呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的主題班會(huì)課。 溫海秀老師的《放飛心情擁抱快樂(lè)》主題班會(huì)以游戲體驗(yàn)、小組合作的方式，在老師的引領(lǐng)之下，孩子們積極投入到游戲中去，從中體會(huì)到快樂(lè)的滋味，由此讓學(xué)生感受到團(tuán)結(jié)力量大，寓教于樂(lè)，起到很好的教育作用。 洪小英老師為我們展示了一節(jié)精彩的主題班會(huì)課《團(tuán)結(jié)就是力量》。本節(jié)課通過(guò)感受團(tuán)結(jié)、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)、感悟團(tuán)結(jié)，共建團(tuán)結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”，珍惜集體的團(tuán)結(jié)，共建團(tuán)結(jié)，大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，努力把班級(jí)創(chuàng)建成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)秀班集體，并將這種團(tuán)結(jié)的信念植根于生活之中。 廣東省中小學(xué)德育研究會(huì)副秘書長(zhǎng)王蕙教授首先給兩位老師的主題班會(huì)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。 最后，王蕙教授為我們作主題為《高效主題班會(huì)（活動(dòng)）的設(shè)計(jì)策略》的講座。她強(qiáng)調(diào)一堂優(yōu)質(zhì)主題班會(huì)課的幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：主題清晰有針對(duì)性；過(guò)程設(shè)計(jì)科學(xué)合理；學(xué)生積極參與；方法巧妙富于藝術(shù)性（遞進(jìn)、高潮）；靈活恰當(dāng)運(yùn)用教育資源；效果：對(duì)學(xué)生心靈有所震動(dòng)；前后之間的教育有所呼應(yīng)銜接。 還結(jié)合案例，提出了開學(xué)主題四把火。總結(jié)與回顧——展覽會(huì)（總結(jié)過(guò)去，給新的學(xué)期工作指明方向，帶來(lái)力量）展望與思考——記者會(huì)（回答學(xué)生在新學(xué)期開始之時(shí)所考慮的各種問(wèn)題）理想與追求——討論會(huì)（全班的奮斗目標(biāo)與具體措施）團(tuán)結(jié)與奮斗——談心會(huì)（以心呼喚心，以愛交換愛，在信任中得到信任） 一天的活動(dòng)在充實(shí)的學(xué)習(xí)中結(jié)束。