課程起源 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">鏡子是一種常見的生活用品，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">每個孩子都有使用鏡子的切身經歷。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">邢伊諾：“大家快來看，我在鏡子里看到了自己?！?lt;/span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">李佳玉：“我看到鏡子里的你和你一模一樣。”</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">周睿童：“呀！你們的動作也一模一樣。”</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">張澤軒：“我還在鏡子里看到了你后面的東西！”</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 孩子們你一言我一語，觀察在鏡子中發現的物體，熱情的妞妞像是發現新大陸似的喊我加入，觀察這有趣的現象。原來，鏡子不光能照出小朋友的臉，還能照出小朋友背后的東西啊！</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">課程設想</span></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> </b><span style="color:rgb(176, 79, 187);">看到孩子們滔滔不絕的講述著和鏡子有關的話題，教師想在生活中我們會看到各種各樣的鏡子，如果能圍繞生活中常見的鏡子開展活動，不僅可以豐富幼兒對鏡子的認知，還可以提高幼兒對探索活動的興趣，于是“鏡子，你好呀”的課程故事拉開了序幕。</span></p> 鏡子初體驗 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 基于孩子對鏡子的好奇，孩子們收集了各種各樣的鏡子帶到幼兒園與孩子們一起游戲。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">我們帶來了許多的鏡子，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">這些鏡子有什么不同的地方？</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">劉思涵：“我發現鏡子的形狀不一樣。”</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">趙銘成：“小鏡子照不出整張臉?！?lt;/span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">王哲璽：“把小鏡子放的遠一點就能照出整張臉了。”</span></p> <p class="ql-block"> 中班孩子的探索欲望增強，再給予充分材料的基礎上，孩子們展開了自主的探索，在觀察、比較、討論中感知和理解鏡子的特征。引發對于鏡子的探索欲望，引出探索的方向。</p> 尋鏡子體驗 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">尋找生活中的鏡子</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 對于鏡子的話題，孩子們總是滔滔不絕。孩子們對生活中的鏡子展開了大搜尋。在尋找中孩子們發現汽車上有鏡子、電瓶車上有鏡子、化妝桌上有鏡子、衛生間也有鏡子……</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">尋找幼兒園的鏡子</span></p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(176, 79, 187);">孩子們對鏡子有了更多的認識，他們開始對身邊能找出身影的東西越發感興趣。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 孩子們對鏡子有了更多的認識，他們開始對身邊能找出身影的東西越發感興趣。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 在孩子們的提議下，一場搜索鏡子的活動開展了。</span></p> <p class="ql-block">我們發現：</p><p class="ql-block"> 在顏色淺、表面光滑的物體上，我們能看清自己。下雨的水坑可以照出人影，教室的窗戶可以照出人影，喝水的杯子也可以照出人，凸出來的那面照的我們像個大頭娃娃，鼻子嘴巴都不知道跑哪里去了！好神奇呀!原來好多東西都可以照出像來。</p> 玩鏡子體驗 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 神奇的鏡子里，不僅能看見本來的自己、好玩的自己，還能在小小的鏡子中，看到一個世界。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">追隨光圈</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 孩子們將自己身邊的鏡子帶到了幼兒園，鏡子原來可以這樣玩。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">找出完整的我</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 我們把鏡子投放到了區域，孩子們發現鏡子可以把只有一半的東西變成一個完整的東西！</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">一物變多物</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 我們玩起了折疊鏡，動一動這折疊鏡的夾角大小，物體變得一會多一會少，真是太神奇了，動動小手，就知道為什么了。</span></p> 課程感悟 <p class="ql-block"> 在探索鏡子的過程中，孩子們認識生活中各種各樣的鏡子，通過查詢資料、尋找、動手操作的方式探究鏡成像、反光等奇妙現象，不僅直觀地了解了鏡子的特征和作用，還感受到了科學探究的過程與方法，發展了探究的能力。我們將繼續以孩子的興趣為出發點，充分尊重孩子的想法，跟隨孩子的腳步提供各項支撐，引導幼兒由淺至深地探索發現鏡子的秘密。</p><p class="ql-block"> 孩子們對凹凸鏡的興趣也十分的大，由于本次活動條件有限。請大家期待我們下次的探索吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">三張鎮中心幼兒園</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2023年3月24日</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;">美 編｜王 倩</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">攝影｜薛莎莎</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">審核｜史利娟</p>
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