聚焦核心素養(yǎng) 構(gòu)建高效課堂——南靖縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)對(duì)口幫扶學(xué)校聯(lián)合教研活動(dòng)

南靖縣船場(chǎng)中心小學(xué)

用教研東風(fēng)促教學(xué)之船遠(yuǎn)航 人間最美三月天，春花爛漫綻新顏。萬物復(fù)蘇的季節(jié)，洋溢著美好的詩(shī)意。為響應(yīng)“雙減”背景下新課改、新課程、新課標(biāo)的要求，促進(jìn)教師專業(yè)能力提升，2023年3月24日上午南靖縣船場(chǎng)中心小學(xué)迎來了南靖縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)對(duì)口幫扶聯(lián)合教研活動(dòng)。 本次活動(dòng)以同課異構(gòu)的形式展開，教學(xué)內(nèi)容為三年級(jí)語文下冊(cè)第七單元《海底世界》，兩位老師在授課前積極研讀教材、教法、學(xué)法，以及語文要素的滲透，并對(duì)自己的設(shè)計(jì)理念和教學(xué)思路進(jìn)行了深入的交流，為課堂教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。 觀摩課堂共同學(xué)習(xí) 第一節(jié)是由船場(chǎng)中心小學(xué)簡(jiǎn)火星老師執(zhí)教的《海底世界》，在有趣的導(dǎo)入后，簡(jiǎn)老師通過抓關(guān)鍵詞、整合信息等方法，讓孩子們知道課文從五個(gè)方面介紹海底世界景色奇異和物產(chǎn)豐富。同時(shí)合理設(shè)置主問題組織學(xué)生自主思考，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，學(xué)生在群體思考過程中，相互啟發(fā)，相互激勵(lì)，加深了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。 第二節(jié)是由第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳順才老師執(zhí)教的《海底世界》，陳老師采用談話導(dǎo)入的方式激發(fā)起同學(xué)們的興趣，通過整體感知，抓關(guān)鍵語句等方式讓同學(xué)們總結(jié)出課文是從聲音，植物，動(dòng)物，物產(chǎn)等方面來介紹海底世界景色奇異，物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)。同時(shí)在教學(xué)過程中注重對(duì)同學(xué)們朗讀的指導(dǎo)，以讀悟情，使文章在孩子們口中、腦中、心中留下深刻的印象。 課后教研 教與研共為教學(xué)工作的雙翼。課后，二實(shí)小段長(zhǎng)陳美麗老師主持同課異構(gòu)現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，全體老師進(jìn)行了深刻的談?wù)摚餐杏懀瑓f(xié)同解決。兩位老師緊貼學(xué)情，針對(duì)性地發(fā)起提問，幫助引導(dǎo)學(xué)生由“學(xué)”到“學(xué)會(huì)”的轉(zhuǎn)變，教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊圍繞文章中心“海底世界”。教學(xué)時(shí)采用多種不同的教學(xué)方法，百花齊放，各有長(zhǎng)處。 時(shí)間過的真快，教研活動(dòng)已經(jīng)接近了尾聲。然而我們?yōu)檎Z文教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐。教無涯，研不盡，相信在這樣濃郁的教研教改氛圍中，我校老師們?cè)凇皽p負(fù)提質(zhì)”的路上，將不斷提升教師素養(yǎng)，升華教學(xué)藝術(shù)，打造更高效的“智慧課堂”，譜寫教育教學(xué)新篇章！ 圖片：韓婉靈黃豫瓊編輯：莊天雅陳美麗初審：簡(jiǎn)火星朱淑藝終審：盧志輝簡(jiǎn)佳玲