逐夢杏壇綻芳華凝“新”聚力共前行－－興隆林業小學青年教師展示課活動

林小教學

為更新教師教學理念，提升青年教師的專業技能，積淀青年教師的學科核心素養，提高課堂教學效率，幫助新教師快速成長，搭建青年教師展示才華、相互促進、共同提高的平臺，3月21-23日，我校青年教師展示課陸續開展。四位青年教師以飽滿的熱情、認真的態度精心組織課堂展示活動，在磨礪中得到鍛煉與成長。 展示課活動中，青年教師們以大方得體的教學儀態、靈活多變的教學形式，詮釋了他們對課堂理念的把握和理解。雖然他們走上講臺的時間不長，在講課細節方面還顯得有些稚嫩，但在教學形態、課堂駕馭能力和教學效果上已經有了很大的進步。幾位老師在這春寒料峭之際，用一方講臺，散熠熠星光。 姜維一老師《分類與整理》 姜維一老師巧妙運用“大耳朵圖圖”整理玩具的視頻導入新課，激發學生的學習興趣，并在課中引導學生思考分類的標準，采用圖文結合和象形統計圖的方法記錄分類的結果，滲透分類和一一對應的思想，并將兩種不同分類標準進行對比，體會不同分類標準下分類結果也會不同的思想，同學們在動手實踐的過程中體會到了數學的趣味性。 王旭楠老師《小公雞和小鴨子》 王旭楠老師從趣味識字到理解課文，再自然過渡到朗讀課文，最后升華情感。整節課行云流水，頗為流暢。提問題時指向明確，使得學生能夠很好地與老師互動。當理解“吃得很歡”“急得直哭”這兩個短語時，學生既表達的到位又表演的惟妙惟肖，整節課同學們始終保持高漲的熱情，課堂氣氛十分活躍。 朱瑞老師蜘蛛開店 《蜘蛛開店》是一篇富有童趣、發人深省的童話故事，朱瑞老師執教的這堂課，從學生的實際情況出發設計教學，有針對性、趣味性又讓每個環節收放自如，教學方法豐富靈動，教學氛圍輕松愉悅，學生學習方式靈活多樣，巧妙設計“一起織口罩”“誰是小戲精”“創意小作家“等活動充分調動學生的積極性和主動性，使學生成為了課堂的小主人。 侯彥茹老師飛向藍天的恐龍 侯彥茹老師聯系課堂舊知，有效提問。引導學生嘗試解讀，耐心教方法、促練習，幫助學生體會文章語言表達的精準，每一個設計都簡潔明了，有針對性。解決恐龍是如何飛向藍天的這個問題時，引導學生抓關鍵詞梳理恐龍變化的過程，并讓學生當小小講解員，給學生創設展示交流的平臺，課堂中學生學有所得，學有所獲。 每節展示課的現場，都有校領導和老師們認真聽課、仔細記錄的身影。課后的研討會上，秦校長對青年教師的課堂表現進行了細致的評價，并寄予殷切的希望，聽課教師們也都各抒己見，對青年教師進行鼓勵與指導，致力于真正開發青年教師的潛力，打造高效的課堂。 一路耕耘一路歌，且迎風雨且徐行。本次活動既是展示新教師風采的舞臺，也是加速新教師成長的平臺。青年教師們將以此次活動為契機，繼續潛心鉆研教材，提升課堂教學效率，不忘初心、牢記使命，快速成長為骨干力量，為林業小學的多彩畫卷增添一抹亮色。 興隆林業小學教務處【宣】