“ 獨具匠心·寓教于具 ”教師自制玩教具評比活動

柒顏°

為了深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《3~6歲兒童學習與發展指南》，落實幼兒園以游戲為基本活動的要求，進一步提高幼兒園教師自制玩教具水平和動手能力，充分發揮自制玩教具在幼兒園教學、游戲中的重要作用，3月24日上午我園開展了教師自制玩教具評比活動。 ?作品展示? 老師們利用身邊的廢舊材料:紙盒、木板、毛線、筷子等，用自己的巧手變廢為寶，制作出了一個個寓教于樂和可操作性強的玩教具。 ??介紹演示 ?? 每位老師從作品名稱、年齡段、材料、玩法及教育目的等方面進行了精彩的分享，本著自制玩教具教育性、科學性、創新性、環保性、安全性的原則，將多種元素融合一體，巧妙實現了一物多玩的制作特點，讓孩子們學中有樂、樂有所學。 　　作品展評后，園領導對本次活動做了總結，選出一等獎一名，二等獎二名，三等獎四名，鼓勵教師們發揮自己才智和動手操作能力，提高自己業務水平。 　　幼兒園自制玩教具存在著廣泛的潛在教育價值，它可以作為教學活動中的輔助材料激發幼兒學習興趣同時也能以靈活多樣的表現形式對幼兒審美能力、創造力、團隊合作交流能力的發展極具教育意義，還能作為一種情感交流工具促進幼兒身心全面發展。因此，對于學前教育的教師而言，在日常教學中，應充分認識到玩教具的教育價值，不斷提升自身的創新能力、專業素養，為幼兒動手能力的提高和區域活動的質量提供了保障，讓幼兒在快樂中學習，游戲中成長。 　　此次自制玩教具評比活動，有助于增加教師之間的專業交流；有助于促進幼兒園教師的職責素養，也是教師完善自我、提升自我、超越自我的體現! 大安市第一幼兒園