仰觀以致廣大，俯拾以盡精微——臨沂美術團隊參加2023年山東省中小學美術大單元教學展示交流研討活動紀實

YANG NANA

一路繁花綻，萬物隨春醒。 　　為推進《義務教育藝術課程標準（2022年版）》的落地實施，探索新課程理念下大單元教學的新思路、新方法，開展基于主題化、項目式學習的美術教研教學活動，全面提升全省美術教育教學質量，3月22日上午，山東省中小學美術大單元教學展示交流研討活動在廣闊富饒的兵圣孫武故里東營市廣饒縣舉行。 　　榮幸之至，臨沂中小學美術骨干教師團隊與來自全省16個地市的千余位專家及骨干教師來到了櫻花照影，勃勃生機的廣饒縣實驗中學，近距離聆聽了全國美育大咖尹少淳教授和孔新苗教授有關大單元教學設計的精彩講座，并現場觀摩學習了主題大單元課堂教學課例的鮮活展示。 　　會議由山東省教科院美術教研員肖鋼老師主持。他鼓勵教師們在大單元實施的田野里勇于探索，敢于探索，在春天播種希望的種子，秋天定會收獲豐碩的果實。 　　接著，孔新苗教授用質樸詳實的語言，及其接地氣地將《什么是大單元？為什么是大單元？大在哪？》的全新理論與自己的課例《花與藝術美》有機融合，為對于大單元教學求知若渴的線上線下的十幾萬一線美術老師們帶來一場及時春雨。 　　22日下午及23日上午，小初高三個學段的大單元課例展示分別在三個校區的會場線上線下同時進行。 　　小學組會場首先展示的是來自濱州美術團隊的《掛起來的中國味兒》，兩個課時連貫地演繹了《走馬觀燈》和《華燈初上》兩個課時的內容設計，以傳承和創新為大觀念，以真實性情境大任務——舉辦校園燈籠節驅動學生開展主題性研究學習，通過一個個小問題，引導學生自主學習、合作探究，從而達到深度學習和理解，堅定了學生傳承和創新民族工藝的決心。 　　初中組會場首先展示的大單元教學課堂是青島市美術教師團隊帶來的《動漫藝術》，陳聰聰老師以任務為驅動，以目標為引領，帶領學生多次實踐反復自主探究，層層推進，絲絲入扣地展示了單元教學的嚴謹邏輯性和科學設計思路。 　　高中會場展示的是山東省昌樂二中美術團隊帶來的《華夏意匠——中國傳統建筑藝術》大單于教學設計，董策老師和崔建森老師巧設真實情境，從孔廟建筑的布局、結構、色彩等方面分析了中國建筑的古典之美，增強了學生保護和傳承中國傳統建筑藝術的歷史責任感和使命感。 23日上午，尹少淳教授親臨小學組課例展示現場，全程聆聽了東營小學美術團隊帶來的《家園》，三位老師以東營的市鳥——東方白鸛為研究主題為引領，提煉出了本課的大觀念：人與自然和諧共生。三堂課以單元學習任務驅動學生的學習，所有的活動都有評價作為保障，清晰的體現了過程性評價，弱技能，重思考、情感的表達，學生切實站在東方白鸛的角度出色的完成了三個活動任務，并且思索了人與自然的關系。 《家園》的精彩課堂展示，贏得了現場老師的陣陣不息的掌聲。 　　初中會場展示的是東營美術團隊設計的《物以致用求藝尚美》大單元設計，整合了多學科的教學資源，從樂享、樂學、樂創三個教學活動出發，引導學生了解現代生活用品的基本設計原則，理解產品設計“以人為本”的設計理念，將真正設計師一樣的藝術體驗帶給課堂中的孩子們。 　　高中會場展示的是《時代印記——中國近現代美術》主題大單元課程，東營高中美術教師團隊分別從《時代變革美術發展》、《國家建設時代畫卷》、《開放包容多元發展》三個單元小課時引導學生從歷史維度了解時代美術變革中的美術現象，探究時代發展與美術的關系，同時讓學生利用所學知識來分析問題、解決問題，引發學生對于社會、人生等方面更廣泛的思考。 　　23日下午，首都師范大學美術學院教師、博士生導師尹少淳教授為老師們做了題為《核心素養的邏輯與美術教學方法》的講座，他提出要重視問題情境的創設，用問題+情境的方式進行教學設計，同時，他還闡述了核心素養的全新釋義，用實例給現場教師以明確的方向指導。 　　最后，東營市教科院教研員卞全照老師介紹了課例《家園》設計的全過程，我們所看到的幾節課例僅是只枝片葉，它扎根于東營美術課改的肥沃土壤，龐大的教師教研力量和長達四年的探索實踐是巨大的根系，數十次的打磨與源源不斷的團隊力量造就了《家園》幾近完美的演繹。 　　活動結束以后，日漸西沉，臨沂美術團隊的教師們仍抑制不住心中被點燃的小火苗，在大巴上、在餐廳里、在酒店大廳的藤桌旁，無時無刻不在深深地思索，激烈地探討，我們有理由相信，經過專家的明確指導和現場課例的觀摩，臨沂美育的小伙伴們一定會將美術大單元教學設計的種子帶回沂蒙大地，勤耕不輟，辛勞灌溉，不久后的將來，定會收獲累累碩果！