“幼教課堂，精彩綻放”——福堪鎮(zhèn)貝樂(lè)幼兒園聽評(píng)課活動(dòng)

燕子

為了積極貫徹實(shí)施《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升幼兒園整體教學(xué)水平，福堪鎮(zhèn)貝樂(lè)幼兒園開展了教師公開課觀摩活動(dòng)。 此次公開課教學(xué)內(nèi)容涉及各個(gè)領(lǐng)域，參與的教師們將新綱要的課程理念滲透到教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中，教學(xué)方法多樣，充分注重以幼兒為主題，創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境和引導(dǎo)幼兒開展課堂探究，展示出教師良好的專業(yè)素質(zhì)和執(zhí)教能力。 課堂呈現(xiàn) 小托班健康領(lǐng)域——《講衛(wèi)生的小兔子》 整個(gè)活動(dòng)以“小兔子”為主題，形象生動(dòng)的頭飾引發(fā)孩子的興趣。楊老師以音樂(lè)貫穿活動(dòng)始終，讓幼兒在音樂(lè)中歡樂(lè)的進(jìn)行，既鍛煉了孩子的跳躍能力，又培養(yǎng)了孩子講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 小托班藝術(shù)領(lǐng)域——手指律動(dòng)《我的小手變變變》 手是幼兒與世界接觸，感悟世界的重要器官，對(duì)大腦的發(fā)育起著決定性的作用。手指律動(dòng)有助于鍛煉孩子的注意力和手指的準(zhǔn)確性，有利于鍛煉孩子的合作和交往能力，有利于幫助孩子促進(jìn)語(yǔ)言的發(fā)展。課堂中景老師伴隨著音樂(lè)歡快的節(jié)奏，引導(dǎo)著幼兒積極的參與。 小中班語(yǔ)言領(lǐng)域——兒歌《小兔子》 課前一首歡快的兒歌導(dǎo)入引起幼兒的課堂興趣。孟老師利用多媒體讓幼兒更直觀的觀察到小兔子的特征。幼兒通過(guò)表演的形式模仿小兔子，從而更好的理解兒歌的內(nèi)容。 中班科學(xué)活動(dòng)《徐工數(shù)元》 《指南》指出：創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每一個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與探究活動(dòng)，進(jìn)行嘗試，感受參與的樂(lè)趣，并能鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的想法和意見(jiàn)。本次活動(dòng)谷老師采用拼、看、想、練等教學(xué)方法讓幼兒親自動(dòng)手操作，經(jīng)過(guò)了與材料的相互接觸，收獲新的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。 中班語(yǔ)言領(lǐng)域——兒歌《小蟋蟀》每一堂課都有為孩子成長(zhǎng)而設(shè)計(jì)的目標(biāo)，本節(jié)課目標(biāo)：讓幼兒了解昆蟲，認(rèn)識(shí)昆蟲。背誦兒歌，提升語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)兒歌明白小朋友之間要友好相處。 大班科學(xué)領(lǐng)域——徐工數(shù)元? 徐工數(shù)元教育，全腦開發(fā)數(shù)學(xué)思維，唐老師通過(guò)兒歌、游戲等方式提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。課堂輕松、孩子樂(lè)學(xué)。 大班組語(yǔ)言領(lǐng)域 語(yǔ)言是交流和思維的工具，幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)通過(guò)多種活動(dòng)擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，豐富語(yǔ)言的內(nèi)容，增強(qiáng)理解和表達(dá)能力。大一班劉老師和大二班張老師在豐富的經(jīng)驗(yàn)、精心的準(zhǔn)備和孩子們積極的配合下完美的開展了大班組得語(yǔ)言課程。過(guò)程中有好聽的故事、開心的舞蹈、花式夸獎(jiǎng)，真正的做到了讓幼兒“玩中學(xué)、學(xué)中樂(lè)、樂(lè)中得”。 　　活動(dòng)結(jié)束后老師們敞開自我，各抒己見(jiàn)，探索多種教學(xué)途徑，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，梳理經(jīng)驗(yàn)，歸納提升，達(dá)成共識(shí)，快速地提升了我園科研教學(xué)的有效性，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。　　 　聽評(píng)課活動(dòng)圓滿落下了帷幕，在提升課堂教學(xué)質(zhì)量，錘煉師資隊(duì)伍的同時(shí)，帶給我們的是深深的思考。我們追求的不是結(jié)果，而是經(jīng)歷的過(guò)程，是聚焦課堂、觀摩課堂、反思教學(xué)、提升技能的過(guò)程。老師們以后也會(huì)以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，堅(jiān)持做一名出色的幼兒教師！