“深耕細(xì)作，研途同行”----仙桃市實(shí)驗(yàn)三小“教聯(lián)體”三月數(shù)學(xué)研討活動(dòng)

菲

為了扎實(shí)推進(jìn)、有效落實(shí)教聯(lián)體活動(dòng)，促進(jìn)教聯(lián)體成員學(xué)校優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、共同發(fā)展，3月23日下午實(shí)驗(yàn)三小、實(shí)驗(yàn)四小、三伏潭二小的領(lǐng)導(dǎo)和數(shù)學(xué)老師在實(shí)驗(yàn)三小齊聚一堂，開啟了本學(xué)期第四次教研共同體活動(dòng)。 　　本次教研活動(dòng)由實(shí)驗(yàn)三小五年級數(shù)學(xué)組承辦，曹正老師主持，活動(dòng)共分為解讀教材、課例展示、教師說課、互動(dòng)評課四個(gè)環(huán)節(jié)。活動(dòng)的課例主題是“探索圖形”。 一、解讀教材 　　廖紅玉老師從教學(xué)內(nèi)容的編排及特點(diǎn)等多個(gè)方面，對課例“探索圖形”進(jìn)行了解讀。廖老師強(qiáng)調(diào)，“探索圖形”這一節(jié)的教學(xué)要注重學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐與自主探索活動(dòng)，以此促進(jìn)他們空間觀念的發(fā)展，建議分為提出問題、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、應(yīng)用規(guī)律、拓展運(yùn)用等四個(gè)層次進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。 二、課例展示 　　現(xiàn)場展示課中，杜會(huì)娟老師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)，課堂氣氛活躍、教學(xué)重難點(diǎn)突出、切入點(diǎn)新穎、學(xué)生自主探究、教師適時(shí)點(diǎn)撥，是一節(jié)重過程、重發(fā)現(xiàn)、重生活、重主體的具有探究精神、啟迪思維的課。 三、教師說課 　　授課完畢后，杜會(huì)娟老師從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)突破、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)和設(shè)計(jì)思路等方面，對“探索圖形”進(jìn)行了說課。杜老師認(rèn)為這節(jié)課重在提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，課程的設(shè)計(jì)重點(diǎn)應(yīng)放在學(xué)生的活動(dòng)過程，通過四個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生對分類計(jì)數(shù)、位置規(guī)律及涂色的個(gè)數(shù)規(guī)律等知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用。 四、互動(dòng)評課 　　實(shí)驗(yàn)三小的宋功瓊老師、三伏潭二小的王永華老師、實(shí)驗(yàn)四小的尹翠芳老師對“探索圖形”這節(jié)課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評，實(shí)驗(yàn)三小的劉芬主任最后進(jìn)行了總評。四位老師分別從專業(yè)指導(dǎo)，從知識(shí)本質(zhì)、教材處理、教法選擇、組織形式、語言的準(zhǔn)確性與精煉性等方面，對杜會(huì)娟老師的這一節(jié)課提出了寶貴的意見和建議，令參與活動(dòng)的教師們受益匪淺。 　　深耕細(xì)作篤前行，初心不改終有成。教聯(lián)體的成立，為各學(xué)校間的校際交流搭建了更加便利的平臺(tái)，實(shí)驗(yàn)三小緊抓機(jī)遇為實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享、加快教師個(gè)人專業(yè)成長不斷努力。