探尋科學奧秘，社團繽紛多彩

滄海一粟

為了進一步豐富學生們的校園生活，給予喜歡科學、熱愛探究的學生成長平臺，讓科學在學生身邊，讓學生們從身邊發現科學多彩的奧秘，沂南縣第四實驗小學科學社團以豐富多彩的實驗活動，激發學生探索的樂趣，與學生們一起尋找科學探究的鑰匙，開啟學生科學世界的大門。 社團從集體備課出發，扎實開展活動。科學社團的教師們借助集體備課，進行共研共商共學，通過集體研討的形式交流如何有效組建科學社團，如何選擇實驗活動，如何組織學生參與實驗活動，如何引領學生科學探究，通過“四問”的形式，用理論的形式研究問題，用集備的形式解決問題，用實踐的形式去成長學生，讓科學社團備課先行。 　　在社團活動前，我們組織學校熱愛科學、喜歡探索的教師們組成社團輔導教師，其中劉梅老師為中年級組科學社團輔導教師，劉兆娥老師、徐香老師為學校高年級部科學社團輔導教師，并進行社團活動的定時間、定人員、定內容的“三定”原則，讓社團活動做到確定人員，活動有組織，真正成為學生成長、探究的社團。 本周四下午是學校高年部“探索者”科學社團活動時間，輔導教師劉兆娥、徐香組織的社團活動是《燈泡亮了》，教師們事先進行了實驗分組，在兩位輔導教師的組織下，學生們通過動手操作、實踐，通過組成閉合電路讓燈泡亮了，讓學生們體會了實驗成功的驚喜；緊接著社團教師提出問題：如何控制燈泡亮滅，學生們重新組織電路，借助開關，讓小燈泡的亮滅得到有效控制，實驗室一盞盞小燈泡發出賞心悅目的光芒，學生們發出一陣陣成功的歡呼聲。 實驗時，教師用心指導 享受成功喜悅的探索者們 　　以后，學校的科學社團將進一步利用多渠道學習提升自己，通過集體備課研討完善實驗，進行活動鍛煉學生，讓繽紛多彩的科學活動提升學生的科學素養，讓我們的科學社團開啟熱愛科學學生的成長大門。