名師送教展風采專業引領促發展——宣化區第一實驗小學迎接區教研室送教活動紀實

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泉水一樣，是叮咚的樂章；月光一樣，是傾瀉的清涼；蛙聲一樣，是夏夜的酣暢；遠山一樣，是雄壯的歌唱。 　　陽春三月，風光正好。宣化區小學教研室領導和車站街小學李丹校長及李丹名師工作室成員蒞臨我校開展送教活動，每一位語文人都在這場觀摩培訓會上收獲頗豐。課改的春風吹進每位老師的心田，也必將吹進每位老師的課堂。 　　參加本次活動的領導有：宣化區教體局小學教研室主任閆晶波，副主任張閃閃，教研員康智舵，洋河南學區主任李永新，教研主任劉紅梅，宣化區第一實驗小學校長秦登弟，副校長朱曉芳、郭淑嵐；以及洋河南學區和宣化區第一實驗小學的語文老師。 本次活動由張閃閃副主任主持。 活動第一項：馬麗媛老師作三年級語文課《我們眼中的繽紛世界》。 　　馬老師的習作指導課構思巧妙，別具一格。課堂上，馬老師給同學們帶來了臟臟橘。這既是送給孩子們的禮物，也是本節課的道具。馬老師引導學生調動各種感官來觀察橘子，孩子們通過看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗的方法，從多個角度細致的觀察橘子、感受橘子。一個小小的橘子俘獲了孩子們的芳心。孩子們積極觀察、大膽發言，既為寫作積累了豐富的語言材料，掌握了寫作方法，又提升了表達能力。整節課生動有趣，氣氛活躍。透過這個普通的橘子，孩子們看到了一個繽紛多彩的世界。 活動第二項：李丹校長帶來講座——《立足課程標準悅納習作教學》 　　講座中，李丹校長在“寫作”與“表達”之變里為我們呈現了精彩的內容，她提出要堅持兒童本位的理念，真誠寫作的信念，循環上升的原則，進而做好習作教學工作。然后通過統編教材習作編排體系，李丹校長從能力序列化、編排立體化、題材生活化、指導具體化四方面深入解讀課標，打通課標和教材的聯系，倡導老師們科學合理使用教材來提升寫作教學能力，真正讓學生愛上寫作，學會寫作。最后，在興趣與方法中悅納習作環節，李丹校長提到要保護學生的寫作興趣，進而再提高學生的寫作意志與寫作技能。讓學生真正體驗到寫作的成就感，讓語文的寫作教學扎實穩步推進。 　　李丹校長還強調：習作和閱讀是語文的兩條腿，想要學生們健步如飛，那就從教會他們寫作開始吧！ 　　李丹校長的講座可謂是一場及時雨，為我們的習作教學指點迷津。參加活動的老師們求知若渴，奮筆疾書。 活動第三項：閆晶波主任總結講話。 　　閆主任對此次活動的開展給予了充分的肯定，對參加活動的老師和學生進行了高度的評價。閆主任強調：今天的習作指導課和習作專題培訓目標精準，意在讓我們悅納寫作，熱愛語文。孩子的天真活潑是老師帶給他們的積淀，孩子的敢說與老師的培養分不開。在平時教學中，老師要釋放空間，培養孩子敢于表達的能力。我們要做有情感、有深度、有溫度的教育。 　　感謝區小學教研室提供機會，感謝李丹名師工作室送課及指導。本次送教活動，搭建了城鄉學校互動交流的平臺，同時充分發揮了名師工作室的示范和引領作用，促進了新課標理念下核心素養課堂教學的生根落地，引領了教師的專業成長。也讓老師們深深悟到：教師的深厚功底源于對教材的深入研究，源于對教育的孜孜以求，源于對工作的樂此不疲。我們一定讓這縷豐盈而抒情的教育光亮，點燃基礎教育，呵護每一棵幼苗的茁壯成長！