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精細班級管理,提高育人質(zhì)量——鎮(zhèn)安縣木王鎮(zhèn)九年制學校開展班主任工作能力提升培訓

鎮(zhèn)安縣木王鎮(zhèn)九年一貫制學校

<p class="ql-block">  班級管理是學校工作的重要組成單元,班主任是班級管理工作的領導者和組織者,優(yōu)秀的班主任能指引學生正確的方向,培養(yǎng)學生健康成長,促進學校快速向好發(fā)展。</p> <p class="ql-block">  獨行者步疾,結(jié)伴者行遠。木王鎮(zhèn)九年制學校3月22日晚召開了以“精細班級管理,提高育人質(zhì)量”為主題的班主任工作交流會,對班主任各項班務工作進行了具體的指導,進一步加強了班主任隊伍建設,為學校工作高質(zhì)量發(fā)展奠定了堅實的基礎。</p> 公示量化明差距 <p class="ql-block">  本次交流會由學校分管教學副校長寧江娥主持,7名校委會成員和14位班主任參加了此次會議。首先學校團委書記全賢超通報了1—6周班級量化考核情況,促進各班主任老師對開學六周以來的班級管理工作得失做到心中有數(shù)。</p> 交流管理互學習 <p class="ql-block">  共謀管理良策,同繪教育藍圖。交流會為班主任搭建了相互交流與學習的平臺,大家共同探索創(chuàng)新班級管理的新方法、新思路。會上14位班主任老師結(jié)合自己的工作實際,介紹了班級管理工作心得。班主任們積極交流,取長補短,共同提高班主任管理能力,促進班主任工作規(guī)范、科學、健康的發(fā)展,為學生學習和生活做好有力的保障。</p> 方法指導促提升 <p class="ql-block">  大道至簡,實干為要。校委會每位成員就分管工作進行精細化管理指導。首先學校教導主任鄭小瑞做了如何加強班級學風建設的講話,鄭主任強調(diào)學風就是班風,班風就是校風,要求班級制定班紀班規(guī)并嚴格執(zhí)行認真落實,要時時掌握學生的思想動態(tài)。</p> <p class="ql-block">  辦公室主任王功杰就如何做好家校共育工作做了具體的指導,以鮮活的案例闡明了要站在家長的角度考慮問題,耐心的傾聽家長的心聲,藝術(shù)性地進行溝通交流,方可達到事半功倍的效果。</p> <p class="ql-block">  總務主任龐贊民耐心細致的從伙食、住宿、衛(wèi)生等方面做好班級管理工作提出了可行的措施。指出伙食方面要吃好正餐,杜絕浪費,規(guī)范消毒;要重視內(nèi)務整理,培養(yǎng)良好生活習慣;衛(wèi)生方面要及時清理死角死面,長抓不懈。</p> <p class="ql-block">  分管安全副校長徐飛就班級安全管理重點強調(diào)三項安全教育機制主要內(nèi)容要做到“一口清”,對班級安全教育管理辦法給予合理化建議,強調(diào)安全無小事,提高學生安全意識,加強日常安全教育管理,嚴格落實安全教育機制并廣泛宣傳不同季節(jié)的安全主題教育,同時尤其要關注學生心理健康教育。</p> 高屋建瓴指方向 <p class="ql-block">  君子務本,本立而道生。班主任是班級管理的核心力量,是學校德育工作得以順利開展的重要保障。校長高鵬飛對班級管理規(guī)范性、有效性和近期班務重點工作做了詳細的指導與安排。</p> <p class="ql-block">  高校長對每位班主任的發(fā)言進行了細致的總結(jié),肯定成績的同時也指出了存在的不足,并給予建設性的指導意見。同時對班級管理規(guī)范性、有效性提出了六點要求,為后一步班務工作的開展指明了努力的方向。</p><p class="ql-block"> 一是詮釋了班務工作的意義,做好班級工作,首先要正確看待班務工作,明確班務工作的具體內(nèi)容;</p><p class="ql-block"> 二是點明班主任的價值,鼓勵教師去實現(xiàn)個人價值與追求;</p><p class="ql-block"> 三是指出當教師就要當班主任,明確了啟蒙老師的重要性;</p><p class="ql-block"> 四是要求我們在班級管理過程中樹立目標。只有樹立目標,才能讓孩子有所追求;只有樹立目標,才能凝聚班集體的力量;</p><p class="ql-block"> 五是在班級管理需要用愛心、智慧和方法,要科學、合理且適宜。要做好班干部隊伍建設,發(fā)揮班干部的作用,重視值周教師每日通報的評價,要尋因問果。指導我們?nèi)绾巫龊冒嗉壩幕ㄔO,嚴格落實各項規(guī)章制度;</p><p class="ql-block"> 六是班務管理是一個任重而道遠的工作。高校長希望大家做一名合格的班主任,更要做一名合格的教師,必先懂得親其師,信其道,樂其學的道理。要及時反思不足,總結(jié)經(jīng)驗,理論與實踐相結(jié)合。努力提升教師自身素養(yǎng)。有愛心,把學生當成自己的孩子;有責任心,把工作做實做細,不推脫,不逃避;有耐心,要精耕細作,靜待花開:要相互配合,共同建設有正能量,積極向上的文明班集體;要立德樹人,努力成為學生成長路上的引路人。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">一肩風雨,甘守講臺育桃李;</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">春秋輪轉(zhuǎn),心系學生踐初心。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 精雕細刻,演繹著教育的本真;</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 勤耕細蕓,詮釋著責任與擔當。</p> <p class="ql-block">  經(jīng)過這次的班主任交流會老師們收獲頗豐,我們有理由相信,我校班主任定能正班風,促學風,樹校風;相信在今后的工作中,班主任們定能將班級管理工作做深做細,用愛心溫暖學生,用智慧管理學生,用方法營造班級良好氛圍,努力推動我校的班級管理工作再上新臺階!</p> <p class="ql-block">文稿:黃世艷、張 密</p><p class="ql-block">圖片:汪道燕</p><p class="ql-block">編輯:全賢超</p><p class="ql-block">審核:寧江娥</p>

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