【校本研修】教之有“道” ，研而有“法”——寬城區第三實驗小學道德與法治教研活動紀實

寬城區第三實驗小學

春日暖陽，新學期，新起點，新目標，新希望。為進一步推進道德與法治學科的教學研究工作，提高道德與法治學科課堂教學的實效，寬城區第三實驗小學于2023年3月23日上午開展了道德與法治學科組內研討活動。 　　本次教研活動由靳璐老師主講，教研主題為：四年級下冊《道德與法治》第4課《買東西的學問》，教研活動分為課堂教學展示和交流研討兩個環節。 課堂教學展示 　　活動伊始，靳老師進行了《買東西的學問》的現場教學展示，該教學設計了“學會看包裝”和“避免購物小麻煩”兩個話題，這節課主要采取故事情境、操作體驗式教學，通過課前尋找商品的包裝、標志，課堂上以小組合作的方式討論交流完成學習任務單，在活動探究中學生學會了讀取包裝上的有效信息。 　　針對“避免購物小麻煩”這一環節，靳老師還創設了現場購物模擬情境，引導學生學會自主探究。聚焦學生的生活經歷，再現具體的生活情境，幫助學生用已有的經驗知識進行觀察和對比，找出保證商品質量的重要信息，讓學生認識到購物、消費要選擇正規的地點以及索要發票的重要性，指引學生理性辨析，從而體現“源于生活、回歸生活、高于生活”的學科教學理念。 交流研討 　　課例展示結束后，道德與法治學科全體組員以《買東西的學問》設計研究為切入點，結合課堂教學進行了整體研討與教學反思，每位成員從備課思路、設計與現場教學等角度出發，各抒己見，相互學習，取長補短，發表了不同的見解和看法，全面總結了本次教研活動的優點以及可提高的地方。 　　最后，王亞萍校長對本次教學研討活動進行了總結發言，肯定了靳老師及評課老師的專業能力，并鼓勵大家不斷探索與反思，王校長還提出本學科學習活動應以教育主題為主線，做好大單元六大領域的結構梳理，使學生在課堂中能夠更好地進行自主探究所指向的問題領域。 　　教無涯，研不止，我們必將教中研，研中學，學中成長，且思且行，相信在此次教研活動中，每一位老師都有自己的收獲與思考，我們今后將在教學工作中夯實理論基礎，同時為教研工作積蓄能量，實現了智慧資源的共享，共同攜手前行！