<p class="ql-block"> 科學小實驗是一種操作性、思考性、變化性、趣味性為一體的活動，它是引發幼兒進行科學探索的最佳途徑。通過實驗活動，既可以調動幼兒學科學的主動性和積極性，還可以培養幼兒的動手操作能力，發展觀察、分析和思維能力，是對幼兒智力和能力的綜合訓練。 </p><p class="ql-block">活動領域: 科學</p><p class="ql-block">活動內容:《浮??與沉??》</p><p class="ql-block">活動目標:</p><p class="ql-block"> 1、知識:（1）感知物體在水??中的沉浮現象。</p><p class="ql-block"> （2）學會用簡單的圖標↓↑來記錄結果，表示物體的上浮和下沉。</p><p class="ql-block"> 2、技能:（1）能按照老師??的要求來進行有序完成實驗。</p><p class="ql-block"> （2）能與同伴????溝通、交流與合作來探索調解物體沉浮的方法。</p><p class="ql-block"> 3、（1）樂意參加探索沉與浮的小實驗。</p><p class="ql-block"> （2）初步形成對科學活動的興趣。</p> <p class="ql-block"> 孩子們在游戲及日常生活中會發現一些奇怪的現象，如：</p><p class="ql-block"> 船那么大為什么會浮在水面？ </p><p class="ql-block"> 小石子那么小為什么會沉下去？</p><p class="ql-block"> 為什么有的東西會浮在水面上？</p><p class="ql-block"> 為什么有的東西會沉下去？</p><p class="ql-block"> 為了滿足他們的好奇心，智慧樹幼兒園大一班的馬老師和孩子們進行了精彩的科學實驗——有趣的沉浮，一起來看看吧！</p> <p class="ql-block"> 活動開始啦</p><p class="ql-block"> 活動前馬老師??以百寶箱導入，激發幼兒????的????興趣。</p><p class="ql-block"> 百寶箱里有什么，讓我們來摸一摸。</p> <p class="ql-block"> 馬老師通過進一步啟發小朋友百寶箱里摸出來的東西如果放在水里會發生什么現象呢？快，動動我們的小腦袋??先來大膽猜猜吧！</p><p class="ql-block"> 幼兒：會飄起來</p><p class="ql-block"> 會落下去</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 教師給幼兒強調東西放在水里飄上來的東西我們叫做浮，落下去的東西叫做沉。</p><p class="ql-block"> 接下來教師引導幼兒認識沉與浮的表示符號↑↓，?????教師示范</p> <p class="ql-block"> 小朋友們都來說了自己的猜想，那到底猜得對不對呢？一起來實驗看看吧~</p> <p class="ql-block"> 展開實驗</p> <p class="ql-block"> 在活動中老師為小朋友們提供了豐富的可操作材料。讓每個幼兒都能運用多種感官，多種方式進行探索。通過引導幼兒積極參加小組討論，自主探索等方式，激發幼兒探索科學現象的興趣，培養了幼兒合作學習的意識和能力，學會了用多種方式表現交流，分享探索的過程和結果！</p><p class="ql-block"> 瞧，我們的寶貝們都迫不及待地想親手操作了呢??</p><p class="ql-block"> 我先觀察都有哪些材料呢？</p> <p class="ql-block"> 今天我們要來當一當小小科學家，來做一個關于沉與浮的實驗，我們要把這些東西一個一個地放到水里面，來看看哪些東西會浮在水面上，哪些東西會沉下去。</p><p class="ql-block"> 現在開始我們的小實驗??吧??</p> <p class="ql-block"> 我是小小記錄員，我會用圖標的形式把實驗結果記錄下來，我棒嗎？??</p> <p class="ql-block"> 沉與浮的科學小實驗到這里就告一個段落啦！大一班的小朋友們通過初步探索——討論猜想——實驗驗證——記錄分享四個完整的實驗步驟，完成了一次小小科學家的冒險。在科學實驗的過程中，寶貝們感知了沉浮的實驗現象，知道了什么是實驗記錄表，還掌握了沉、浮記錄符號的使用，還在探索過程中尋找到了自己想要的答案。爸爸媽媽們，快為小小科學家們點贊吧！</p> <p class="ql-block">活動延伸：</p><p class="ql-block"> 教師：這里出現了一個問題：這些沉下去的東西不高興了，它們也想浮在水面上，我們一起想想辦法好不好？</p>
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