<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 春日共研,催開一樹繁花</p><p class="ql-block"> 追夢語文,沉醉一路芬芳</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 為促進教師專業化成長,提升教師的專業水平,加強教師隊伍建設。中山街小學3月13日~3月24日開展了教研組同課異構賽教活動。</p> <p class="ql-block"> 趙麗霞老師執教的是《樹和喜鵲》第一課時,教學思路清晰,整節課讓學生在輕松愉悅的課堂氛圍中度過。她緊扣課標要求,把準年段特點,注重隨文識字,滲透字理,讓學生掌握識字規律。</p> <p class="ql-block"> 文乙冰老師帶來的《樹和喜鵲》第二課時,課堂環節緊湊,內容設計新穎。教師以學生的認知發展為依據,教學環節相輔相成,多角度引導孩子以讀悟文,品析詞句。讓孩子們在讀的過程中思考領悟,最終達到“豁然開朗”“柳暗花明”</p> <p class="ql-block"> 邢婉麗老師帶來的《音序查字法》整堂課以學為主體、教為主導、課堂中老師采用多種方法,讓學生主動參與到學習中,小游戲有效的提高了學生的學習興趣。</p> <p class="ql-block"> 何欣老師帶來的《音序查字法》,教學內容安排合理,巧妙。通過認識字典,步入到教、學、學生查字典的大比拼,雙邊互動充分,堂課氣氛活躍,課堂深受孩子喜歡。</p> <p class="ql-block"> 課堂教學之后,每位教師進行教學反思,深度分析在教學過程中的優點和存在的不足,以自我反思的方式發現教學問題,從而提升自己的教育教學水平,實現專業發展。</p><p class="ql-block"> </p>
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