三抓三促我們在行動 ——民聯學區中年級英語教學研討活動紀實

姜小萍

為深入貫徹落實《民樂縣教育系統“抓學習促提升抓執行促落實抓效能促發展”行動方案》及“雙減”政策的要求，以 2022 版新課程標準為行動指南，加強學校及同年級教師之間相互合作、交流、探討和解決教學中的實際問題，達到資源共享、信息互通、相互學習、相互交流、共同提高的目的，民聯學區進行了“中年級英語示范教學研討活動”。 安排部署課堂展示 　　英語老師們高度重視，課前認真備課，精心施教，力爭把自己高超的教學藝術展示出來，呈現了一節節風格各異、亮點繽紛的課堂。在課堂活動中，老師們教學方法靈活，設計獨特，通過創設有效的學習情景，充分調動了學生參與課堂的積極性，凸顯了教師的主導性和學生的主體地位。 　　楊老師的課堂活動注重了學生參與游戲活動，突出了學生的主體地位，啟發學生合作學習和引導學生科學探究的方法有時效。 　　付老師在課堂活動中能用形象生動的肢體語言來感染學生，讓學生積極主動的參與到學習活動中來，使得英語課堂更加生動有趣。 　　劉老師語言生動嚴謹，在課堂中注重過程體驗，面向全體學生，做到了因材施教。 　　董老師把自己的教學特色展示得淋漓盡致，講課條理清晰，課件新穎生動，內容富有特色，充分展現了她獨特的教學風采和教學特點。 說課評課交流活動 　　課程結束了，但是學習沒有結束，課后英語老師及時說課評課，各抒己見，集思廣益，對課堂中的亮點給予充分的肯定，也指出了不足之處。 專題講座 　　胡老師從如何提高小學生記憶英語單詞的能力和培養學生良好的學習習慣等方面進行了專題講座。讓老師們懂得了怎樣從聽、看、讀、想、說、寫等方面培養學生學習英語的良好習慣。 專題研討及總結 　　學區王銀主任對本次教研活動進行了總結，肯定了活動的實效性，并對今后的英語教學工作提出了新的要求。 　　通過教研活動，老師們的課堂執行力加強了，并為今后的教學工作指引了方向。我們相信在英語老師團結合作下，領導的精心指導下，我學區的英語教學一定會有更大的突破與提升！ 編輯：姜小萍初審：郭志平終審：王銀